Špatný výhled na dítě

Mezi hlavní příčiny slepoty a zhoršeným zrakem a jejich četnost se liší v různých oblastech světa, v důsledku řady faktorů (socio-ekonomická, demografická, geo-klimatické atd), stejně jako úroveň medicíny a zejména dětských službách, státních Opthalmo. Výskyt dětské slepoty ve světě je asi 1,3 milionu, zrakově postižení lidé - 5,2 milionu lidí. Úroveň slepoty u dětí je 1,6, viditelnost je 3,5 (na 10 000 dětí).

Těžké poruchy vidění - důsledkem vrozených, dědičných chorob způsobených řadou endogenních faktorů: nepříznivé dědičností, infekčních onemocnění matky a plodu během těhotenství a její patologické samozřejmě v důsledku otravy a nefropatie, komplikace během porodu (porod asfyxie, porodní trauma), nezralosti. Zdraví plodu je ovlivněno škodlivými návyky rodičů, dopady na jejich tělo nepříznivých domácích a výrobních faktorů. Struktura dítě nozologická invalidity následkem ophthalmopathology převažují malformace (26,4%), vrozené šedého zákalu - 17,3%. Retinopatie nedonošených a dalších patologických stavů sítnice - 16,6%, onemocnění optického nervu - 12,0%. Zranění oka - 10,5%. Často je výskyt poruch zraku způsoben několika etiologickými faktory, které tvoří kombinované formy oční patologie.

Špatná vize u dětí je obtížnější než u lidí, kteří ztratili plné vidění ve stáří. Děti se liší od dospělých s postižením polymorfismem poruch, tj. Kombinací zrakové vady se sluchovým postižením. Patologii muskuloskeletálního systému, onemocnění vnitřních orgánů, mezi kterými převažují patologické změny v respiračním systému. Dvakrát častěji se vyskytuje somatická patologie u neuropsychiatrických poruch, které jsou spojeny s hypoxicko-ischemickým poškozením mozku. Perinatální léze CNS má negativní vliv jak na refraktogenezi, tak na tvorbu centrálního vidění u malých dětí, což vede ke zhoršenému vnímání, nedostatečnému rozvoji vyšších mentálních funkcí. Zásoba vizuálních reprezentací u dětí se zrakovým postižením je nedostatečná. A jejich slabá diferenciace v paměti vede k nedostatečnému vnímání obrazů. Neurčitost vnímání negativně ovlivňuje rozpoznání dopisů, dopis, který rozlišuje děti od osob se zrakovým postižením, kteří mohou psát bez vizuální kontroly. Formované reprezentace jsou neúplné, vágní, nestabilní a často chybné, vizuálně tvarované, vizuálně sluchové a vizuálně-motorové typy paměti trpí, což znesnadňuje zvládnutí materiálu. To vše ovlivňuje formování myšlení a řeči. Sekundární abnormality mohou zvýšit primární vadu, tj. Nízké vidění je zhoršeno omezenými zkušenostmi s jeho použitím.

Pro přesnější vnímání objektů, které jsou zrakově postiženy dětmi, poznávání objektů ve vnějším světě a vývoj zásob vizuálních reprezentací, se používají speciální prostředky pro korekci zraku: optické a optoelektronické přístroje. Jsou určeny k částečné kompenzaci omezení na školení, práci, samoobsluhu, orientaci.