Depersonalizace u dětí a dospívajících

Většina odborníků se přiklání k názoru, že je téměř nemožné odhalit depersonalizaci u dětí před adolescencí. I pro dospělé je obtížné verbalizovat své stížnosti na tento stav a sdělit je lékaři; u dětí je to prostě nemožné.

[ 1 ], [ 2 ]

Důvody

Zástupci mladší generace, kteří zneužívají psychoaktivní látky, jsou náchylní k rozvoji tohoto syndromu.

Někteří považují syndrom depersonalizace/derealizace v adolescenci za první varovné příznaky progresivní schizofrenie.

U dospívajících s epilepsií se epizody depersonalizace často vyskytují před záchvatem nebo místo něj.

Depersonalizační-depresivní syndrom ale není pro adolescenci typický.

[ 3 ], [ 4 ]

Příznaky depersonalizace u dítěte

Dítě má převážně senzorické formy sebeuvědomění – sebepocity, včetně pocitu aktivity, tělesné a objektivní vjemy. Základy depersonalizace lze pozorovat již u dětí starších tří let. Projevuje se hravou reinkarnací, například do zvířat, do jiných lidí. Děti chtějí být krmeny krmivem pro zvířata, říkají, že mají ocas a tlapky, chodí po čtyřech, žádají, aby byly oslovovány jmény jiných lidí. I zdravé dítě si takto může hrát a rozdíl je v tom, že nemocné dítě je téměř nemožné od takové hry odvést pozornost. Zcela se reinkarnuje.

U dětí se častěji pozoruje somatopsychická forma syndromu - děti necítí hlad ani žízeň, mají pocit, že jejich části těla žijí vlastním životem. Obvykle se takové základy symptomů pozorují u dětí se schizofrenií nebo epilepsií.

Počátky alopsychické depersonalizace lze zaznamenat již od deseti let věku. Projevují se záchvaty déjà vu nebo jemé vu. Takové záchvaty jsou charakteristické i pro epileptiky nebo epileptoidní stavy, ranou schizofrenii.

V procesu vývoje se z dětských sebevnímání rodí kognitivní forma sebeuvědomění, která dává rostoucímu jedinci možnost oddělit svůj vnitřní svět od toho, co se děje venku. Dítě začíná rozlišovat akt vlastního vědomí od vnějších vlivů, objektivizovat své „já“, analyzovat své myšlenky a chování.

„Dospělé“ stížnosti na projevy depersonalizace u dospívajících se formují pozdní pubertou a projevují se především mentální anestezií, zrakovými a sluchovými poruchami. Mnohem méně často se pozorují poruchy chuti a hmatových vjemů, jevy déjà vu a jemé vu.

Teenageři často zažívají osobní transformaci s odcizením emocí. Somatopsychická forma jevu je reprezentována pocity ztráty jednoty vlastního těla, změnami jeho proporcí, absencí některých částí. Poruchy depersonalizace a derealizace jsou typické pro adolescenci, protože v tomto období se formuje osobnost, fyzický růst a fyziologické změny v těle jsou rychlé, emoce vřejí. V tomto období se zvyšuje tendence k ustrnutí a introspekci. Odborníci se domnívají, že tyto poruchy jsou v adolescenci poměrně běžné, jen je pro teenagery obtížné vyjadřovat své pocity.

Korekce depersonalizace u dětí

Vzrušivé dítě může na pozadí psychotraumatické situace vyvinout pocity podobné depersonalizaci. Mohou být také způsobeny bujnou fantazií dítěte nebo filmem sledovaným den předtím, který není určen pro děti.

Depersonalizace u dětí může sama odeznít, nicméně pokud příznaky přetrvávají delší dobu, je lepší se poradit s dětským psychologem nebo psychiatrem. Zejména pokud je tento stav doprovázen panickým strachem.

Stav odcizení vlastního „já“ od těla u dítěte může být nebezpečný a vést k sebevraždě, protože v dětství stále chybí koncept fyzické smrti.

V pediatrické praxi se snaží omezit na psychokorekci, bez použití léků. Denní režim se upravuje, hodiny probíhají hravou formou. Rodiče dítěte se těmto praktikám učí.

Metody psychologické a pedagogické korekce depersonalizačních symptomů u dětí lze rozdělit do tří skupin - využití her, arteterapie a pohádkové terapie. Hravou formou, s pomocí kreslení nebo verbalizace strachů, se dítě učí přepínat na pozitivní myšlenky a činy a nebát se svých strachů a představovat si je jako ubohé, malé a zbabělé.

Korekce se provádí převážně individuálně, protože dětí s depersonalizací není mnoho. V závěrečné fázi mohou probíhat skupinová sezení s dětmi, které mají jiné problémy. Hlavním úkolem dětské psychokorekce je naučit dítě přepnout na pozitivní emoce, což má dobrý vliv na dětskou psychiku.

[ 5 ]