Holding terapie

Abychom pochopili, proč před více než třemi desítkami let, tam byl způsob dítěte psychoterapie Behaviorálního - držení terapie, je třeba připomenout: Autismus poruchy spektra představují závažné patologie, který nejprve se objeví v raném dětství.

A ten, kdo byl časný dětský autismus nebo syndrom Kanner celý život mít vážné problémy s řečí, představivosti a sociálních vztahů: nemají navázat úzké vztahy s ostatními lidmi, raději zůstane v jeho „vnitřního prostoru.“

Holding terapie autismu u dětí je zaměřena na řešení problému odcizení a nedostatečného kontaktu v tomto stavu.

Výhody a nevýhody udržování terapie

Nepodmíněné výhody držení terapie je, to znamená, že může přispět ke stabilizaci některých reflexních reakcí CNS autistické děti mají kladný vliv na rozvoj jazykových dovedností dítěte, rozšířit rozsah jeho emocionální vnímání a správné změny chování.

Na druhé straně, nedostatky při udržování terapie, které zaznamenaly odborníci, jsou nadměrným důrazem na psychiku dítěte. Koneckonců, autistické děti zpočátku trpí nežádoucím kontaktem a očím na oční kontakt a zvýšená úroveň jejich negativních zkušeností může způsobit nezvratné změny v chování a zhoršit nevyužití v duševním vývoji.

Navíc oponenti této metody argumentují, že udržování terapie, narušení osobního prostoru dítěte, vytváří zmatek v názorech dětí o pravidlech bezpečného kontaktu a kontaktu s jinými lidmi. Také existovaly případy, kdy během takové léčby byly vážně zraněny děti.

Kromě toho, v USA a ve Velké Británii drží léčba byla ohrožena tzv příloh terapie (příloha terapie), který začal cvičit v roce 1990, kdy takzvané reaktivní přílohu nepořádek, zejména přijali děti. Při podpoře této metody se podařilo Foster Cline a jeho kolegové z psychoterapeutické centrum Evengrin (Evergreen), Colorado, stejně jako v mnoha jiných amerických nemocnic.

Tam jsou děti a mladiství (mladší) násilně fyzicky drženy v poloze na zádech (někdy dítě svázaný, a vedle něj byli dva lékaři), požadovat, aby podívat do očí jednoho z lékařů a provokovat hněv. A když se beznadějné dítě vzdal, uklidnilo a splnilo požadavek, klidně a důkladně vysvětlil, že "jeho rodiče ho milují a musí jim odpovídat poslušností a láskou".

Jak se ukázalo později, podle "protokolu o léčbě", kdyby dítě odmítlo poslouchat, mohl být zadržen na klinice nebo nucen dávat nějakou dobu jiné rodině. Stejným způsobem byla léčena porucha reaktivní vazby u dětí ve Velké Británii.

Navzdory tomu, že je reaktivní porucha nástavec (Reaktivní Příloha porucha) byla zařazena do MKN-10 (a má F94.1 kód), v závislosti na American Academy of Child and Adolescent Psychiatry (AACAP), na otázku, zda porucha upevňovacího lze spolehlivě diagnostikován starší děti zůstávají otevřené. A díky úsilí americké odborné veřejnosti proti zneužívání dětí (APSAC), po sérii soudních sporů souvisejících s tragickými následky terapie pevným objetím, v roce 2007, tato metoda byla zařazena do seznamu postupů, které jsou potenciálně nebezpečné pro děti.

Indikace

Autismus u dětí   je hlavní diagnózou, při níž je léčba aplikována tak, že dítě drží v náručí matky, nebo v americké terminologii, která drží terapii.

Autorem této aplikace psychoterapeutických technik, je považován za dítě psychiatr, profesor na Columbia University (Columbia University, USA) března Milosti Welch (Martha G. Welch). V roce 1975-1997 gg., Když byl ještě dítě psychoneurologist lékaře, Dr. Welch se specializuje na léčbu emocionálních, behaviorálních a psychických poruch, včetně autismu. Pak se začala uplatňovat metodu kontakt konvergenčního autistického dítěte s jeho nejvíce původních obyvatel, v první řadě, matky. Její praxe je založena na teorii připevnění John Bowlby (John Bowlby) formuloval v roce 1930, stejně jako na teorii ethologist Nicholas Tinbergen (Nikolas Tinbergen), který byl později (v roce 1983) napsal: „autistické děti: novou naději na vyléčení“ (Autistické děti: nová naděje na léčbu). Oba vědci viděli příčiny autismu v nedostatečném spojení mezi matkou a dítětem.

V roce 1988 byla publikována kniha Welch o této metodě - Holding Time, která byla po dobu pěti let přetištěna dvakrát v angličtině a přeložena do němčiny, italštiny, finštiny a japonštiny. V podtitulu knihy bylo napsáno: "jak eliminovat konflikty, záchvaty a soupeření a přinášet šťastné, milující a úspěšné děti." Mimochodem, shodovalo se, že ve stejném roce byl film "Muž z deště", který získal čtyři Oscary, ve kterém dospělý autismus skvěle hrál Dustin Hoffman, propuštěn ...

Jako jedna z behaviorálních metod je udržování terapie zaměřeno na nápravu chování autistických dětí a takových symptomů poruchy jako porušení emočních vazeb dítěte s rodiči a vyhýbání se úzkým kontaktům, včetně vizuálních. Překonání odcizení dítěte "se zvláštními potřebami" je nesmírně důležité pro utváření jeho pocitu bezpečí a bezpečí, bez něhož je v budoucnu nemožný správný emoční vývoj v dětství a přiměřená socializace.

[1], [2], [3], [4],

Léčebný protokol

Vyvinutá technika provádění každodenních zasedání holdingové terapie, z nichž každá trvá asi hodinu a půl, zahrnuje určité, důsledně prováděné akce. Všichni mají jeden cíl - díky stresu a následnému uvolnění zničit psycho-emocionální "bariéru" mezi dítětem a rodiči.

Bez řádného předchozího výcviku rodičů je udržování terapie odsouzeno k selhání, protože všechny autistické děti jsou proti fyzickým kontaktům a obvykle začínají bránit, vyrušovat a křičet. Proto psychoneurologistka dětí by měla dát rodičům pokyny k jejich chování během zasedání, mluvit o tom, jak správně nadvládnout kontakt s dítětem a budovat vztahy po dokončení.

Za prvé, matka by měla vzít dítě do náručí a objal ho a zmáčknout samo o sobě a - navzdory zoufalé pokusy zbavit objetí dítěte - se ho uklidnit s jemnými slovy, řekl jsem mu, že ona miluje dítě a kolik pro ni znamená. Jak psychiatři říkají, hlavním úkolem je držet dítě, dokud se uvolní, to znamená, přestane se zažívat strach, uklidní a přitahuje matku. Během zasedání by otec dítěte měl pomoci matce a podporovat ji morálně, a také uklidnit dítě (jemnými slovy a jemnými dotyky).

Jak postupuje terapie (po několika zasedáních), matka by měla dítě naučit, aby se na ni dívala a přímo v očích. Při kontaktu s očima se doporučuje mluvit s dítětem, říkat dítě rýmy-poteški, zpívat písně.   

Podle odborníků většina dětí s autistickou poruchou rychle zvykne na takové činy. A udržovací terapii mohou rodiče kdykoli a bez ohledu na okolnosti - když jejich dítě má pocit úzkosti, zmatenosti nebo strachu (to znamená, že musíte dítě vzít v náručí, objetí a pohodlí).