^

Zdraví

A
A
A

Klasifikace obezity u dětí

 
, Lékařský editor
Naposledy posuzováno: 23.04.2024
 
Fact-checked
х

Veškerý obsah iLive je lékařsky zkontrolován nebo zkontrolován, aby byla zajištěna co největší věcná přesnost.

Máme přísné pokyny pro získávání zdrojů a pouze odkaz na seriózní mediální stránky, akademické výzkumné instituce a, kdykoli je to možné, i klinicky ověřené studie. Všimněte si, že čísla v závorkách ([1], [2] atd.) Jsou odkazy na tyto studie, na které lze kliknout.

Pokud máte pocit, že některý z našich obsahů je nepřesný, neaktuální nebo jinak sporný, vyberte jej a stiskněte klávesu Ctrl + Enter.

Společná klasifikace obezity u dětí v současné době není k dispozici. U dospělých je diagnóza obezity je založen na výpočtu BMI [hmotnostní poměr těla (v kilogramech), aby se zvýšila člověka (v metrech), postavený na náměstí]. BMI může přeceňovat obezity trénoval atlety nebo svalové děti, ale kalkulační BMI - nejrobustnější a spolehlivou metodu pro stanovení nadváhou. Používat jiné metody hodnocení obezity, ale jsou buď velmi drahé (US, CT, MRI, X-ray absorpciometrie), nebo vyžadují speciální techniky (třmeny), nebo hrát špatně (měření objemu pasu a boků), nebo nemají žádné normy pro dětství ( bioelektrická impedanční analýza).

U dětí se hodnocení BMI provádí s přihlédnutím k věku a pohlaví podle doporučených standardů. Pro normální tělesnou hmotnost si vezměte hodnotu pro odpovídající věk. Tyto pokyny doporučuje WHO (Expertní výbor pro klinické pokyny pro nadváhu v preventivních službách pro dospívající a Evropskou skupinu dětské obezity) jako kritérium pro stanovení nadměrné tělesné hmotnosti v dětství.

V současné době jsou antropometrické ukazatele vyhodnocovány převážně dvěma způsoby: parametrickým, nebo sigmatickým a neparametrickým - dentálním.

Parametrické stupnice zahrnuje aritmetický průměr ( „normu“) k odchýlení se od ní, a naměřenou hodnotu „sigma“ (A - standardní odchylka, směrodatná odchylka - SD). Chcete-li odhadnout míru rozdílu zkoumaného parametru ze středních hodnot, vypočtěte skóre standardní odchylky (SDS). Indikátor m ± SD je oblast s průměrnými hodnotami, charakteristickými pro přibližně 68% zdravých dětí. Hodnota SDS je od +1 do -1.

Nadbytečná tělesná hmotnost SDS odpovídá + 1 - 2, obezita u dětí - +2 nebo více. Ve skupině dětí s obezitou se rozlišují dvě podskupiny:

  • střední obezita - SDS = 2,02-2,35;
  • morbidní (těžká) obezita - SDS = 2,36-3,52.

Existují speciální programy, například Growth Analyzer 3.5, Dutch Growth Foundation, které jsou vyhodnocovány v jednotkách SDS.

Výhoda metody spočívá v možnosti vyhodnocení a popisu výrazných abnormalit, nejčastěji charakterizujících endokrinní patologii. Hodnoty v rozmezí od +2 SD (SDS = + 2) až -2 SD (SDS = -2) přibližně odpovídají hodnotám od 97. Do 3. Stupně.

Zubní stoly (nebo grafy) ukazují kvantitativní limity růstu a tělesné hmotnosti v určitém procentním či procentním (centile) počtu dětí v závislosti na věku. Vzhledem k tomu, že metoda centile není omezena na povahu distribuce, je použitelná pro hodnocení jakýchkoli ukazatelů. Metoda je jednoduchá v provozu, protože při použití centilových tabulek nebo grafů jsou výpočty vyloučeny.

Klasifikace indexu tělesné hmotnosti u dětí a dospívajících (WHO)

 

Procento IMT podle věku

Diagnóza

Méně než 5

 

Nedostatek tělesné hmotnosti

5-84

 

Normální tělesná hmotnost

85-94

 

Nadváha tělesné hmotnosti

95 a výše

 

Obezita

Děti prvních dvou let života používají percentilové tabulky růstových standardů, tělesné hmotnosti a obvodu hlavy zvlášť pro dívky a chlapce na základě měření reprezentativní kohorty dětí evropské populace. Růst a tělesná hmotnost získaná z této populace dětí jsou v úplné shodě s údaji I.M. Mazurin a kol., Získané zkoumáním ruské populace dětí.

Percentil růst (tělesná hmotnost, obvod hlavy) - střední hodnoty (medián, 50 percentil odpovídá index) a odchylky od střední, 3 percentil odpovídá dolní hranici normálního rozmezí (-2 SD od střední hodnoty) a 97 percentil - horní hranice normálu (+2 SD průměr).

trusted-source[1], [2], [3], [4], [5], [6], [7], [8], [9],

Translation Disclaimer: For the convenience of users of the iLive portal this article has been translated into the current language, but has not yet been verified by a native speaker who has the necessary qualifications for this. In this regard, we warn you that the translation of this article may be incorrect, may contain lexical, syntactic and grammatical errors.

You are reporting a typo in the following text:
Simply click the "Send typo report" button to complete the report. You can also include a comment.