Dysfunkce mozku u dospělých a dětí

Mozek je jednou ze základních struktur lidského těla, který má relativní autonomii a vykonává regulační funkci. Je to koordinace práce mozku, která určuje rovnováhu základních procesů v těle, normální fungování hlavních orgánů a systémů. Někdy dochází k dysfunkci mozku. Nejmenší poruchy mozkové práce vedou k hmatatelné nerovnováze, která se projevuje jak v porušení základních funkcí mozku, tak v chování, emocionálním a intelektuálním vývoji.

[1], [2], [3], [4]

Epidemiologie

Podle statistik se minimální mozková dysfunkce vyskytuje u každého pátého dítěte a každých desetin dospělých. V 68% případů jsou intrauterinní léze příčinou, v 32% případů se patologie vyvíjí po narození.

[5], [6], [7]

Příčiny dysfunkce mozkových struktur

Dysfunkce se často projevuje u dětí kvůli nezralosti mozkových struktur v době narození. Také metabolismus a krevní oběh v hlavních strukturách mozku jsou narušeny. K tomu dochází na pozadí dědičné predispozice nebo patologie těhotenství a porodu.

Poruchy mohou nastat při nedonošení kvůli předčasnému porodu, s různými nemocemi a toxozózami a podvýživou během těhotenství. Anémie těhotné ženy, hypoxie a fetální asfyxie mohou také vést k poškození mozku. Příčinou je často hemolytická nemoc, hrozba potratu nebo spontánního potratu, různé patologie práce, například slabá pracovní síla, rychlé doručení.

Důvody, které přispívají k dysfunkci v raném dětství, jsou faktory, jako podvýživou, špatnou stravou, nedostatkem vitamínů, závažných onemocnění, obzvláště infekční a tyto patologické stavy, ve kterých je nedostatek kyslíku (astma, srdeční choroby, srdeční selhání) .

[8], [9], [10]

Rizikové faktory

Riziková skupina zahrnuje osoby s kraniocerebrálním traumatem, trvalé poruchy oběhu, častá ztráta vědomí. Riziko vývoje patologie u dětí se srdečními a respiračními poruchami, náchylné k častým záchvatům epilepsie, poruchám nervového systému, ztrátě vědomí, záchvaty je významně zvýšeno.

Každá onemocnění, při které se vyvíjí nedostatek kyslíku, vede k narušení normálního fungování mozku.

[11], [12], [13], [14], [15]

Patogeneze

V srdci patogeneze leží porušení struktury a funkčního stavu mozku. Ve většině případů dochází ke zranění při intrauterinním vývoji dítěte. Po narození se patologie zhoršuje různými nepříznivými faktory prostředí. Existují převážně funkční poruchy, zatímco organické léze jsou méně patrné.

[16], [17], [18], [19], [20]

Symptomy dysfunkce mozkových struktur

Mezi hlavní příznaky patří různé funkční poruchy mozku. Dítě může mít inhibici nebo hyperaktivitu, chování se mění dramaticky a je výrazně odlišné od vrstevníků. Dítě sedí pozdě, začíná chodit pozdě. On má zpoždění ve vývoji: normální řeč, výslovnost je rozbitá, různé neurotické reakce a duševní poruchy se vyvíjejí. Porušil jemné motorické dovednosti a koordinoval pohyby.

Často se patologie projevuje na pozadí stresující situace s dlouhodobým zjištěním dítěte v neznámém prostředí. Pacient je charakterizován neschopností soustředit se, nedostatek pečlivosti, zvýšené rozptýlení a nedostatek koncentrace. Následně se dítě nemůže vyrovnat se školními osnovami, zaostává za tréninkem, je v chování jiné.

Také dítě má špatný sen, často se mění nálada, emoční labilita, impulsivnost. Hyperaktivita obvykle převažuje nad jinými vlastnostmi. Snížení nadměrné aktivity přichází k dospívání.

Je třeba věnovat zvláštní pozornost dítěti, pokud se stává neklidným, náhodně trhá ruce a nohy, nemůže se uklidnit a zotavit, reaguje příliš impulzivně na jakékoli události. Dítě s dysfunkcí se nemůže soustředit na jednu věc, neustále na sebe něco nového, nepřináší věci do konce. Při komunikaci s vrstevníky může projevovat impulsivitu, agresi.

Externí podněty snadno odvádějí jeho pozornost, po které se už dlouho nemůže soustředit na určitou akci. Dítě nemůže vidět ani slyšet, když se s ním lidé oslovují, mluví hodně a mluví bez mluvení a mluví se se sebou. Často jsou takové děti rušivé, jiné jsou odchozí, vyžadují neustálou pozornost. Často ztrácejí a zapomínají na své věci doma iv škole, dopouštějí se naprosto bezohledných skutků, které mohou být nebezpečné pro život a zdraví.

[21], [22], [23], [24]

Etapy

Jak ukazuje praxe, pokud v dětství byly diagnostikovány minimální poruchy mozku, nakonec projdou nebo výrazně poklesnou. Nicméně je třeba poznamenat, že se léčí většina neurologických problémů, přetrvávají psychologické a adaptační problémy. Také dospělá osoba může mít dysfunkci s kraniocerebrálním traumatem.

Dospělí s mozkovou dysfunkcí mají potíže s interpersonální komunikací, sociální interakcí. Často mají lidé pocit nesolventnosti, nezralosti. Ukazují nízkou úroveň adaptačních schopností, nevyhovující školení a pracovní dovednosti.

Často je dysfunkce mozku v dospělosti indikována problémy s motorickými funkcemi, například nepříjemnost, nepříjemnost. Člověk není schopen se učit, nemůže se vypořádat se stejnou věcí po dlouhou dobu, nemá vytrvalost. Nálada se neustále mění, deprese se rozvíjí a často bez objektivního důvodu. Existuje problém s libovolnou pozorností, impulzivním chováním, nadměrnou agresí.

Taková osoba trpí velkým stresem, vyznačuje se vysokou podrážděností, hysterii. Pro něho je obtížné vyrovnat se zvýšeným fyzickým a intelektuálním zatížením. Hlavním způsobem korekce stavu je masáž, osteopatie.

Minimální dysfunkce mozku

Často se jedná o minimální dysfunkci, která způsobuje časté bolesti hlavy. U dětí vede k rozvoji hyperaktivity a přecitlivělosti. Děti jsou nadměrně vzrušující, pro obtížné soustředění se na tento úkol, na monotónní práci. Na pozadí těchto poruch se objevují sekundární patologie: poruchy paměti, pozornost, zvýšená únava, snížená pracovní kapacita a schopnost učit se.

Po čase se mohou vyvinout neurotické poruchy, epilepsie. V současné době dochází k minimálním poruchám u přibližně 20% dětí.

[25], [26], [27], [28]

Snadná dysfunkce mozku

Mírnou dysfunkcí se rozumí menší léze funkce mozku, při níž je narušen pouze funkční stav, zatímco organické léze nejsou pozorovány. Takové poškození je reverzibilní. Děti mají hyperaktivitu, špatnou paměť. Důvěra prakticky není rozvinutá.

Ve škole tyto děti vyvíjejí problémy s učením. Děti nemohou psát kompetentně, jasně vyjadřovat své myšlenky, narušily prostorovou orientaci. Hyperaktivita vám neumožňuje soustředit se. Při léčbě této patologie je důležitá roli psychologického faktoru. Takové děti by měly být obklopeny dostatečnou pozorností.

U některých dětí se naopak projevuje hypoaktivita. Vypadají letargicky, apaticky, prakticky nemají žádné touhy, žádné zájmy. Často je řeč přerušena. Nestabilita autonomního nervového systému je pozorována.

Poruchy jsou zvláště intenzivní v dospívání, kdy existují endokrinní poruchy, nerovnováha hormonů, nedokonalost nervové regulace. Pro mladistvé je zvýšený zájem o alkohol a drogy, je nutná snaha o ranní pohlavní styk a různé zvrácené chutě. Adolescenti s takovými patologiemi se stávají antisociálními, agresivními. Často jsou přitahováni k páchání trestných činů, k účasti v nezákonných a zločineckých organizacích. Tam je tendence k krutosti, násilí, hazard.

[29]

Mírná dysfunkce mozku

Objevuje se dostatečně přetrvávající narušení žilního odtoku, stagnující jevy v důsledku traumatického poranění hlavy. Dysfunkce se může také vyskytnout během porodu, nevhodnou péčí o dítě, vznikem různých infekčních a zánětlivých procesů. Bolesti hlavy se často vyvíjejí. Bolest může mít pulzující povahu. Obvykle je spojena se změnou počasí, poklesem tlaku. Mohlo by dojít k spasmu mozku, který je doprovázen nevolností, zvracením. Ráno jsou tupé bolesti, dochází ke ztrátě vědomí, mdloby. Na obličeji je kyanotický odstín, je zde cyanóza. Objeví se pocit tmavnutí v očích. V první polovině dne se zpravidla nenachází žádná činnost, je pozorován špatný zdravotní stav. Ráno se objeví otoky, zejména otoky obličeje, oční víčka.

Pro léčbu se často používají různé fyzioterapeutické procedury, masáže, manuální terapie, osteopatie. Vyžaduje také komplexní diagnózu, která umožní přesnou diagnózu, určuje příčinu patologie a zvolí vhodnou léčbu. Doporučuje se také léčení.

Kromě toho by dítě se středně těžkou dysfunkcí mělo podstoupit psychokorcikt, a to jak se specialistou, tak doma. Učitel, řečový terapeut, psycholog se nezbytně účastní práce. To je způsobeno tím, že bolesti hlavy, křeče a další příznaky často vedou k duševním poruchám u dítěte. Pro něho je důležité vytvořit prostředí, které se vyvíjí, klidné prostředí. Kontakty s velkým počtem cizinců jsou lépe omezeny.

Je třeba věnovat dítěti co nejvíce pozornosti a péče. Rodiče by měli pochopit a uvědomit si, že obtíže, které vznikají, nesouvisejí s charakteristikou charakteru nebo chování dítěte, ale s funkčními poruchami mozku. Proto je důležité dostatečně léčit onemocnění, vychovávat ji, vypořádat se s ní.

Musíme přísně dodržovat denní režim. Úkoly by měly být zaměřeny na soustředění pozornosti. Rodiče by měli být s dítětem trpěliví, mluvit jen klidně, vyhýbat se nadměrné emocionalitě. Pokyny by měly být jasně uvedeny, neměly by být protichůdné. Počítač a televize musí být omezené. Důležitou podmínkou je udržení potřebné úrovně fyzické aktivity. Je důležité sledovat výživu, zajistit její plnou a vyrovnanou úroveň. Pouze za přísného dodržování všech lékařských doporučení, včasné léčby, pečlivé práce s dítětem, mozkové dysfunkce lze úspěšně vyléčit. Jinak bude nemoc pokračovat.

Formuláře

Existuje mnoho různých klasifikací poškození mozku, v závislosti na tom, která část je vystavena deformaci. Lokalizací patologického procesu se rozlišují následující typy dysfunkcí:

• dysfunkce dysencefalických struktur mozku, při kterých je narušena regulace chuti k jídlu a spánku. Termoregulace a metabolické procesy jsou narušeny;
• dysfunkce struktur mozkových kmenů, které reagují primárně na životně důležité funkce, jako je dýchání, porucha chuti k jídlu, zhoršený svalový tonus;
• dysfunkce středních struktur mozku, které jsou zodpovědné za autonomní funkce nervového systému, emoční stav.

Další podrobnosti o typech dysfunkce mozku.

[30], [31]

Komplikace a důsledky

Důsledky mohou být sociální a fyzické. Mezi sociální důsledky patří potíže s adaptací, problémy s komunikací, školení, práce. Spolu se společenskými poruchami vzniká vegetačně vaskulární dystonie, změny krevního tlaku a poruchy vaskulárního tónu.

V dětství jsou důsledky méně závažné než u dospělých. Hlavním problémem dospělého kontingentu je vysoká míra sociální špatné úpravy až po duševní poruchy a nervové patologie.

V dospělosti mozková dysfunkce znamená neschopnost sebevědomí, nedostatek profesního růstu a profesního rozvoje. Tito lidé často trpí drogovou závislostí, alkoholismem, jsou náchylní k sebevraždám a protiprávním jednáním. Dysfunkce mozku také přináší velké množství rozvodů, neustále se pohybující a měnící se pracovní místa, časté změny sexuálních partnerů, nemravný životní styl.

[32], [33], [34], [35]

Diagnostika dysfunkce mozkových struktur

Hlavní diagnózu provádí osteopatický lékař. První diagnostická relace zahrnuje okamžitě i opravu stavu. To umožní příležitost posoudit, zda bude pacient lépe po zasedání. Pokud dojde ke zlepšení, pak je problém osteopathického charakteru a vyžaduje další léčbu. Pokud se zlepšení neděje během několika dní, je potřeba zjistit příčiny patologie problémem jiné povahy a další diagnostiky. Ve většině případů se provádí instrumentální a diferenciální diagnostika.

Úkolem osteopatu je identifikovat poškozené oblasti. Po tom, masáž je hotová. Pohybem mozkomíšního moku získá páteř správnou pozici - normální strukturu. Několik zasedání osteopatie poskytne příležitost k fixaci obratlů. Několik zasedání výrazně usnadní stav pacienta.

[36], [37], [38], [39]

Analýzy

Studie vyžaduje krev pacienta. Hlavní studie je zaměřena na detekci gliální neurotrofické látky v krvi. Analýza se provádí hlavně metodou enzymového imunoanalýzy. Aby byl pacient diagnostikován s minimální mozkovou dysfunkcí, měl by gliový přípravek překročit 17,98 pg / l.

Také velmi informativní mohou být klinické krevní testy, testy moči. Pokud je to nutné, studie mozkomíšního moku.

Mnoho nemocí je diagnostikováno na základě klinického obrazu patologie. K závěru o diagnóze je nutné porovnat údaje z laboratorních studií, instrumentálních metod a anamnézy. Je studována rodinná historie člověka, stejně jako anamnéza života a nemoci. Navíc mohou být vyžadovány konzultace odborníků jako ortopedista, okulista, psychiatr. V případě potřeby budou předepisovat další testy.

[40], [41], [42], [43], [44], [45]

Instrumentální diagnostika

Představuje hlavní etapu, která umožňuje konečnou diagnózu. Používejte především speciální metody výzkumu, například REG, KIT, CT, ultrazvuk, EEG. Výsledky všech studií jsou porovnávány s výsledky analýz, po kterých je odvozena závěrečná diagnóza.

Pokud je podezření na poranění během porodu, je provedeno krvácení, spondylografie cervikálních obratlů. Jedná se o metodu, která vám umožní posoudit stupeň a závažnost patologického procesu. Postup se skládá ze 4 rentgenových snímků. Provádějí se ze strany, rovně, zespodu (s hlavou odhodenou zpět) as hlavou nakloněnou dopředu. Tato studie je obzvláště informativní s rozsáhlými symptomy salivace a synkopy.

Široká aplikace byla zjištěna metodou ultrazvukové dopplerografie. Pomocí této metody můžete získat informace o stavu průtoku krve v hlavě a také o tom, jak se provádí venózní výtok z mozku. Zkoumány jsou charakteristiky reakce mozkových cév na zástavu dýchání, otáčky hlavy.

Když dysfunkční poruchy také nezbytně provádějí sonografické vyšetření mozku, které vám umožní posoudit stav cév, velikost komor mozku. Průzkum poskytuje příležitost k identifikaci příčiny problémů s vývojem mozku.

S pomocí EEG se zaznamenávají parametry bioelektrické aktivity mozku a zaznamenávají se i změny v mozku. Indikace pro elektroencefalogram jsou různé konvulzivní stavy. Dále se používají takové metody výzkumu, jako je ultrazvuk mozku, dopplerografie, encefalogram, neurosonografie, skenování mozkových stavů, rentgenové vyšetření, ultrazvuk. Tyto metody umožňují nejen provést diagnostiku, ale také provést lékařské opatření.

Dysfunkce středních mozkových struktur na EEG

Elektroencefalogram je velmi informativní metoda, která se provádí s podezřením na poruchy ve funkčním stavu mozku. Studie probíhá ve zvláštní místnosti. Místnost je tmavá, s dobrou izolací a zvukovou izolací.

Pacient dostává různé podněty a zaznamenává výkon mozku. Ukazatele aktivity posuzují zpoždění v duševním a fyzickém stavu člověka. Stejně jako stupeň rozvoje jeho dovedností. Pomocí této metody je možné identifikovat ložiska epileptické aktivity.

Určete rytmus a delta rytmus, který má frekvenci 8-14 Hz. Tyto rytmy odrážejí stav lidského spánku a jsou zaznamenány v osobě, která je ve stavu bdění, ale se zavřenýma očima. Vzhled takového patologického delta rytmu ukazuje na porušení funkce mozku. Objevuje se přesně v oblasti, ve které se objevují patologické změny.

U dysfunkce mozku mají parametry alfa-rytmu největší diagnostický význam. Pokud se projeví s vysokou frekvencí a mají nestabilní povahu, můžeme mluvit o traumatickém zranění mozku. K tomu často dochází po otřesu mozku nebo při poranění mozku.

Pravidelnost je odhalena: čím více periodicita, trvání a amplituda takových vřeten, tím závažnější je zánětlivý proces.

Desynchronizace EEG může naznačovat vývoj druhého typu neurózy. V tomto případě převažují pomalé vlny ve všech částech mozku, které jsou normálně fixovány pouze během spánku.

Je-li současně EEG theta rytmus, delta vlny zaznamenané ve všech částech mozku, stejně jako vypuknutí bilaterálně synchronních theta vln s vysokou amplitudou, je možné diagnostikovat demence. Přítomnost paroxysmu a theta rytmů naznačuje převahu nadměrného typu psychopatie.

Vzhled difúzních změn bez dalších poruch může být považován za variant normy. Nicméně, pokud jsou tyto změny detekovány na pozadí paroxyzmálních změn a ohnisek patologické aktivity, lze mluvit o přítomnosti epilepsie a tendence ke křečemi.

Deprese se může projevit jako snížená bioelektrická aktivita mozku. EEG může vykazovat rysy funkčního stavu mozku v různých fyziologických stavech pacienta, například při spánku, bdělosti, aktivní duševní nebo fyzické aktivitě. Je také možné zaznamenat symptomy kortikálního a cerebrálního oběhu, paroxysmální aktivity.

[46], [47]

Diferenciální diagnostika

Základem diferenciální diagnózy je izolace specifických příznaků určitých onemocnění a diferenciace různých onemocnění s podobnými charakteristikami. Například pro diagnostiku mozkové dysfunkce je nutné ji odlišit od takové patologie jako je mozková obrna. Nejjednodušší je to udělat na základě klinických příznaků a metod instrumentálního výzkumu.

Také je nutné rozlišovat dysfunkci od poranění a poranění hlavy, infekčních onemocnění, jako je meningitida. Za tímto účelem se používají především bakteriologické metody výzkumu. Podobně, různé otravy, zvláště vedou otravu, projevují se. K rozlišení diagnózy se provádí toxikologická studie. K odlišení od cerebrální hypoxie se provádějí funkční testy a instrumentální studie. Je třeba rozlišovat od nervových a duševních poruch.

Léčba dysfunkce mozkových struktur

Existuje mnoho metod pro korekci dysfunkčních stavů mozku. Všechny se prudce liší od sebe. Jádrem každé metody jsou různé přístupy. Obecně platí, že vědci z různých zemí světa se shodují na společném názoru, že je nutný komplexní přístup k nápravě mozkových dysfunkcí. Nápravné účinky jsou prováděny na základě individuálního přístupu. V arzenálu odborníků existuje mnoho přístupů, které umožňují zohlednit potřeby různých kategorií pacientů.

Hlavní metody, které se v praxi nejčastěji používají, jsou metody neuropsychologické a pedagogické korekce. Modifikace behaviorálních a emočních reakcí.

Pokud je léčba neúčinná, použijte lékařskou korekci. Hlavními skupinami léků jsou trankvilizéry, antidepresiva, pseudostimulátory, nootropní látky. Nejúčinnějšími prostředky, které většina lékařů uznává, jsou amfitaliny, jako je ritalin a amitriptylin, které jsou klasifikovány jako skupina antidepresiv.

Chcete-li diagnostikovat a přijmout včasná opatření, když se objeví první známky dysfunkce, musíte kontaktovat pediatra (terapeuta) nebo psychiatra.

Je třeba poznamenat, že léčba onemocnění je spojena s řadou obtíží. Například je nutné poskytnout dítěti nebo dospělé potřebnou úroveň motorické činnosti, neboť bez něho není možné zaručit úspěšnost léčby. Je důležité věnovat pozornost rozvoji kvalit, jako je obratnost a koordinace pohybů.

Při používání psychologických a pedagogických metod korekce je důležité zajistit plnohodnotnou práci s dítětem v rodině. Musí věnovat náležitou pozornost, využívat různé rozvíjející se společné hry. Je třeba omezit dobu pobytu dítěte u počítače před televizorem. Tento druh volného času je účelné nahradit mobilními hrami, procházky na čerstvém vzduchu. Rodiče by měli trávit co nejvíce času společně. Režim dne by měl být pečlivě promyšlen, komunikace s dítětem organizována. Jídlo by mělo být včasné a plné. Dítě by mělo dostat potřebnou pozornost, správnou úroveň povzbuzení a chválu.

Plán léčby závisí na tom, jaké cíle je třeba dosáhnout a na závažnosti základních příznaků. Například při hyperaktivitě by terapie měla směřovat ke snížení aktivity, k eliminaci impulzivity, k prevenci vyrážky. Dítě musí být učeno být opatrné, ovládat se. Pomoc v tomto sedativu, uklidňující. Můžete použít jak léky, tak i různé bylinky, homeopatické léky. Povinná terapie vitaminem se provádí. V případě potřeby se do stravy přidávají přísady obsahující živiny.

Pokud se objeví jiné projevy onemocnění, provede se symptomatická terapie k potlačení těchto příznaků.

Pokud je dítě ovládáno inhibicí, měla by být léčba zaměřena na stimulaci, aktivaci mozkových struktur. Je také důležité použít prostředky zaměřené na aktivaci motorické činnosti, duševní aktivity. Často se používají různé stimulanty.

Léky

Dysfunkce mozku je velmi účinně léčena léky. Při jejich používání je třeba dodržovat řadu opatření. Léčivé přípravky by nikdy neměly být opojeny samy o sobě, aniž by předepsaly lékaře. Ve většině případů to má vážné důsledky. Situace se zhoršuje, rozvíjí se patologie jiných částí mozku. Při nesprávné léčbě z mírné formy dysfunkce může dojít k výraznému, stabilnímu. Léky vyžadují přesnou shodu s dávkováním, léčebnými režimy. Nežádoucí účinky se projevují formou zhoršení patologie, bolesti hlavy, migrény.

Dobře osvědčený molleril, patřící do skupiny silných neroleptiků. Snižuje však hyperaktivitu, zvyšuje excitabilitu a normalizuje činnost centrálního nervového systému. Používá se s dysfunkcí mozku, silnou podrážděností, neurastenií, neurózami. Doporučuje se užívat 0,005 gramů třikrát denně. Při závažném duševním onemocnění se dávka zvyšuje na 50-100 mg denně. Je třeba mít na paměti, že s prodlouženým přijetím je možné snížit počet leukocytů. Může se vyvinout sucho v ústech, často se vyskytují extrapyramidové poruchy. Neměl by být užíván s očními chorobami a problémy se sítnicí.

Trioxazin se používá pro zvýšení excitability a neurotických onemocnění. Také účinně bojuje s podrážděností, nespavostí, slabostí a zvýšenou únavou. Vezměte 0.3 g třikrát denně. Nežádoucím účinkem a příznakem předávkování je sucho v ústech, nevolnost, zvracení.

Seduxenum pomáhá uvolnit svaly, upokojuje centrální nervový systém, eliminuje křeče. Denní dávka pro dospělé je 8-10 mg.

Přípravek Aminalon se používá k léčbě poranění při porodu a poškození mozku po porodu. Droga je indikována zpožděním v duševním vývoji, zpožděním ve fyzickém a duševním vývoji, různými mozkovými dysfunkcemi. Bude užíváno 1 gram dvakrát denně.

Vitamíny

Při mozkové dysfunkci se doporučuje užívat vitamíny v následujících denních dávkách:

• Vitamin PP - 60 mg
• Vitamin H - 150 μg
• Vitamin C - 500-1000 mg
• Vitamin D - 45 mikrogramů.

Fyzioterapeutická léčba

Používá se v případě, že tradiční léčivá léčba je neúčinná. Fyzioterapeutické metody jsou vybrány na základě individuálních charakteristik organismu, účelu a cílů nápravných intervencí. Ve většině případů obsahuje sada léčebných metod sedících s manuální terapií, sezení zaměřená na obnovení páteře a masáž. Kinezioterapie se osvědčila. Pro zlepšení metabolických procesů lze aplikovat metody akupunktury a elektrické stimulace.

Alternativní léčba

Alternativní léčba se běžně používá k léčbě dysfunkčních poruch mozku.

Doporučuje se užívat vitamínovou směs, kterou lze snadno připravit doma. Pro vaření potřebujete 150 gramů sušených meruněk, rozinky, sušených švestek a vlašských ořechů. Přeskočte to přes maso. Přidejte šťávu z jednoho citronu a šťávu získanou z buničiny listu aloe. Všechno toto je důkladně promícháno, přidáme lžíci medu. Trvejte na den v chladničce. Vezměte lžíce třikrát denně. Saturace těla vitamíny, podporuje rychlé zotavení, stimuluje imunitní systém.

Také s dysfunkcí je vhodné pít vitamínovou šťávu. Pro vaření vyžaduje 200 ml šťávy z granátového jablka a 50 ml šťávy nebo hrudního sirupu. Mix můžete přidat med podle chuti. Pít ve dvou sezeních: část ráno, druhá část - večer. Délka trvání kurzu je 7-14 dnů.

Chcete-li očistit tělo, stimulovat metabolické procesy, předepište šťávu z aloe s medem. Připravte si 50 g šťávy a lžíce medu. Důkladně promíchejte. Nechte stát půl hodiny. Pít na 1 nebo 2 přístupy. Průběh léčby je od 5 do 7 dnů.

[48], [49], [50], [51], [52], [53],

Bylinné ošetření

Můžete ošetřit dysfunkci s bylinkami. Léčba heřmánku pomáhá dobře. Pomáhá odstranit zánětlivý proces, má tonizující uklidňující účinek na tělo. Použijte odvar: 1,5 lžíce bylin naplníme sklenicí vroucí vody, trváme půl hodiny. Vypijte polovinu sklenky dvakrát denně. Můžete také přidat heřmánku do čaje a pít v neomezeném množství po celý den.

Osvědčená ozdoba mátou. Pro vaření vyžaduje 1-2 lžíce máty. Nalijte sklenici vroucí vody, napijte v malých džbáních během dne. Ovlivňuje tělo a zklidňuje nervový systém. Eliminuje bolestivé dyspeptické poruchy, nevolnost. Nedoporučuje se užívat muže, protože obsahuje jako součást ženských hormonů, které přispívají k obnově a normalizaci ženského hormonálního pozadí a negativně ovlivňují hormonální pozadí mužů.

Se zvýšenou vzrušivostí nervového systému, podrážděnost, nervozita, neklid odvádí odvar z matky. Připravit 2 lžíce bylin naplnit 500 ml vroucí vody, trvat na hodinu. Pijí jako čaj. Celý vývar by měl být denně opilý. Druhý den připraví nový. Doba trvání léčby by měla být alespoň měsíc.

Homeopatie

Homeopatické léky jsou poměrně účinné při léčbě různých poruch mozkové funkce. Nicméně, nejsou tak bezpečné, že je lze ovládat neovladatelně. Mohou mít vážné vedlejší účinky, jak na mozek, tak na jiné orgány a systémy. Důležitou opatrností je opatrnost - užívání homeopatických léků až po komplexní diagnostice a identifikaci příčiny patologie. To umožní příležitost zvolit prostředky co nejpřesněji a vytvořit optimální režim léčby.

Dobře zavedená sbírka rostlin. Pro vaření vezměte lžíci heřmánku, květů měsíčku a mátou. Míchat, nalít dvě šálky vroucí vody, piji během dne. Pomáhá odstranit stres, únavu, neuropsychickou nadměrnou zátěž. Tónování a uklidnění.

S depresivním stavem, poklesem síly, slabostí nervového původu se doporučuje rostlinná daň. Pro vaření si vezměte lžičku květenství asterů a poloviční lžíce horolezeckého ptáka. Pro vaření je směs nalita do sklenice vroucí vody, naléhá na hodinu. Poté pít třetinu sklenky třikrát denně.

Ginsengová infuze se používá k eliminaci mozkových poruch a normalizaci jeho základních funkcí. Pro vaření vezměte 5-10 gramů rostlin, nalijte sklenici vodky, trvejte na den. Pijte 2 lžíce třikrát denně po dobu 15 dní.

V případech poruch mozku, hysterii a depresivních stavů se používá čekanka. Přibližně 20 gramů čekanky na sklenici vody. Vejce jako čaj, piji 2-3x denně.

Prevence

Prevence porušení normální mozkové aktivity se omezuje na prevenci intrauterinních poruch a poranění plic. Po narození dítěte by nemělo být dovoleno vytvářet stereotypní myšlení. Musíme věnovat co nejvíce času vývoji, komunikaci, procházkám, společné kreativitě. Děti by měly dostávat požadované množství vitaminu. Je důležité navštívit preventivní vyšetření včas, navštívit psychologa, psychiatra, řečníka. Také plánované vyšetření neurologu je nezbytné. Pokud je léčba nezbytná, měla by být provedena co nejrychleji.

[54], [55], [56], [57],

Předpověď

S minimálním a mírným stupněm patologie symptomy onemocnění zmizí samy o sobě, jak dítě vyrůstá a nakonec přestane obtěžovat ho s dospíváním.

Při závažnějších patologických stavech poruchy nezmizí samy o sobě, ale vyžadují povinnou korekci. Pokud se budete řídit všemi doporučeními lékaře, poraďte se s dítětem doma, můžete překonat dysfunkci bez následků. Pokud se jedná o léčbu a léčba je nezodpovědná, mozková dysfunkce může vést ke špatnému zdravotnímu stavu, duševním poruchám a sociální adaptaci.

[58], [59], [60], [61], [62], [63]