Co když je dítě levou rukou?

"Vaše dítě je levou rukou." "Co budeme dělat teď?" - tato otázka znepokojuje mnoho rodičů. Proč je tato obava způsobená levostranností dítěte? Na levostranných lidi jsou v mnoha případech pozorováni s neskrývaným zájmem a je snadné si představit, co člověk cítí, nucen cítit, že je pro něho zbytečné, a někdy i nadbytečnou pozornost kolem sebe. Obvykle rodiče reagují docela úzkostně na vzhled známky levé ruky v jejich dítěti. Často v jeho přítomnosti diskutují o vznikající perspektivě a starají se o budoucnost dítěte. Od mladého věku začíná být propíchnut komplexem méněcennosti, snaží se skrýt svou levostrannost jako hřích nějakého druhu.

Lze připomenout, že v dávné minulosti, kvůli nevědomosti a fanatismu lidí, byli levicové pronásledováni a ostrakovaní a ďábel byl nutně levicový.

Zdá se, že tyto pozůstatky jsou zakořeněny ve stopách lidského vědomí, jejichž ozvěnou je obezřetný postoj k levým lidem v dnešní době. Není divu, že slova "levicová", "vlevo" v mnoha jazycích zůstala synonymem pro nepochopení, nepravidelnost, hack-work. Ale po celou dobu, jak o tom svědčí historie mezi leváky bylo mnoho významných osobností (Michelangelo a Leonardo da Vinci, Charlieho Chaplina a fyziolog Ivan Pavlov, skladatel známého slovníku Dal, a tak dále. D.)

Co je levostrannost? Podle moderních idejí je to poměrně vzácný výskyt laterality (jednostrannost) motorického chování, kdy člověk ve všech svých činnostech neustále raději používá levou ruku. Jak levostrannost, tak pravostrannost jsou založeny na charakteristikách funkce mozku - funkční asymetrii (v systému motorických analyzátorů). S asymetrií mozku se projevuje lateralita - přidělení přední ruky, ucha, oka a dalších projevů této jednostrannosti. Vzniká během prenatálního období vývoje a následně se v průběhu dětských věkových změn fixuje levostrannost, zatímco faktory životního prostředí hrají určitou roli. Je dobře známo, že většina obyvatelstva je pravostranná (90-95%) a pokud je pravostrannost považována za jednu z lidských charakteristik druhů, levá ruka je odchylka na tomto základě. Nicméně to samo o sobě nepatří k počtu patologických, ale je variantou normy.

Vzácně jako levostrannost dochází k ambi-dextrii. Tento fenomén je charakterizován nedostatkem stálé preference pro některé ruce nebo použití pouze pravé ruky pro některé akce, a pro ostatní jen levý. V dávných dobách, jak svědčí skalní obrazy, fresky a papyrusy, lefty byly asi pět až osm lidí na sto. Tyto údaje jsou obecně blízké dnešním. V různých regionech bývalého SSSR se dospělá populace leváků pohybovala od 2-3 do 7-8%. Je zajímavé poznamenat, že levostrannost u chlapců se zpravidla vyskytuje dvakrát častěji než u dívek. Průzkum 800 moskevských školáků různých věkových skupin ukázal, že mezi nimi ve věku 7-9 let bylo přibližně 11% leváků. Je pravda, že s věkem se počet leváků snižuje (ve věku 16-17 let je to již 3,4%, což se shoduje s údaji získanými při průzkumu dospělých).

Jaký je důvod pro snížení počtu leváků s věkem? Koneckonců, mnoho faktorů naznačuje, že se již narodili s levostranností. Může to být způsobeno dlouhými rukama některých dětí (v tomto případě vpravo), jinými slovy s "falešnou" levostranností. Hlavním důvodem "rozmrazení" čísel je však zřejmě ještě neúplné přeškolení levařů, zejména v primárních třídách školy.

Násilné rekvalifikace dětí s levou rukou, a tak nucená změna stávajícího systému práce s mozkem, vede zpravidla k nežádoucím důsledkům. Je pravda, že některé děti tolerují přeškolení téměř bezbolestně, ale mnozí je draho za to za vysokou cenu. Takže rodiče levoruké děti často stěžují na změnu stavu svého dítěte: „Náhle podrážděný, vznětlivý, náladový, uplakané, špatnou spát, jíst, a to zejména v dopoledních hodinách Tyto problémy začaly krátce poté, co se začal přeškolovat.“. Kromě vyrušování emocionální sféry je rekvalifikace často doprovázena dalšími komplikacemi: koktání, močová inkontinence, kožní onemocnění. Existují stížnosti na bolesti hlavy, únava v pravé ruce, zvýšená únava a snížená účinnost. Takové děti jsou pětkrát až šestkrát častěji postiženy neurózy. Obvykle se s nadšením začíná studovat v první třídě, dítě se brzy setká s řadou potíží a především zvládne schopnosti psaní s pravou rukou. Pravidelně píše pomalu, bez dodržování pravidel kaligrafie, s viditelným fyzickým úsilím, opakovaně mluvit ke každému slovu. Tyto děti zpravidla zaostávají za praporčíky při psaní úkolů jak ve třídě, tak doma. Někdy oni jsou pozadu a na získávání čtenářských dovedností, jak podvědomě hledají na prvních dvou písmen slova uhodnout, a ne si to přečíst slabika by slabiky. Jiné senzorimotorické znaky leftismu doprovázející levostrannost zesilují tyto projevy. Špatný postup ve škole a špatné chování druhých mohou vést k tomu, že levák, který je rekrutován, ztratil touhu učit se. Může se jednat o odpor vůči dopisu, touha vyhnout se třídám, včetně absencí. Postupem času se však, že většina dětí, které mají být rekvalifikovaných postupně osvojit dovednosti psát pravou rukou, a závažnost neurotických reakcí, emoce poněkud zmírněn. Zdá se, že úspěch ospravedlňuje rekvalifikaci? Tento úspěch však lze dosáhnout za velmi vysokou cenu: stres mnoha lidí neprochází bez stopy. Invaze citlivého mechanismu nervové aktivity může způsobit zpoždění duševního vývoje dítěte.

Podle domácích i zahraničních vědců v osobě levák dětí jsou upevněny nechtěné změny spojené s obdobím rekvalifikace, a její intelektuální, mentální schopnosti jsou horší než zbývající levák a pravák. Výsledky zkoumání zvláštností provedení psaní přiřazení levák pravou a levou ruku ukázal, že s pravou rukou levou rukou všechny (včetně těch, kteří již začali uvažovat svou vedoucí při psaní), proveďte psaní úkolů pomalu as mnoha chyb. Současně docházelo k zátěži v různých svalových skupinách, které nebyly používány písemně, došlo k palpitaci srdce a krátkodobému zvýšení krevního tlaku. Někdy případ skončil skutečností, že děti přerušily výkon písemné práce. S levou rukou jednalo s nepochopením a úspěšností: bylo méně chyb a dopis nevyvolával nepříjemné emoce. Použití levé ruky leváky z nultého a prvního ročníku školy zvyšuje kvalitu písemné práce o 20-30%. Jejich levá ruka je často více "gramotná" než pravá.

Veškeré citované skutečnosti ukazují, že by se člověk neměl bojovat s levostranností a rekvalifikovat levou rukou, musí tolerovat levostranný dopis a vytvářet příznivé prostředí obklopené levostrannými lidmi. Přeškolení levařského dítěte má mnoho negativních důsledků. Takže v neočekávané a stresující situaci přeškolovaný levák instinktivně roztáhne levou ruku, ale ve skutečnosti již ztratila svou starou zručnost, je odříznuta.

Rodiče a vychovatelé předškolních zařízení jsou první, kdo čelí skutečnosti, že dítě upřednostňuje levou ruku. Měly by brát v úvahu, že většina dětí ve věku do tří až pětileté období se stavem obolevorukosti (psevdoambidekstrii), pokud jsou používány v herních činnostech a self-péče v obou rukou, aniž by některý z těchto preferencí. Toto období odráží určitou fázi vývoje nervového systému (zejména motorický analyzátor). V této chvíli se můžete stále snažit pečlivě učit údajné ambidextrous pravotočivé akce. Tyto pokusy by však měly pokračovat bez násilí, diktatury či křiků. Pokud dítě tyto pokusy neustále odolává, musí být opuštěné.

Na znamení levostrannosti, kterou dítě vidí, by rodiče nebo pedagogové měli co nejdříve informovat pediatra. Lékař by měl konzultovat pediatrický neurolog. Rozhodne se, zda je levostrannost tohoto dítěte přirozená nebo je výsledkem poruchy centrálního nervového systému a vyžaduje co nejdříve zvláštní léčbu. Otázka levostrannosti dítěte je obzvláště akutní před vstupem do školy. Proto ve věku šesti let se provádí podrobnější speciální diagnostika levostrannosti. Jak být v případě detekce levé ruky u dítěte? Hodně závisí na rodičích. Je nutné udržet rodinnou klidnou atmosféru, rodinní příslušníci měli probrat tuto skutečnost v nepřítomnosti dítěte, bez účasti ho u dospělých diskuse by měla být co nejmenší, aby se upoutat pozornost jeho neobvyklý nebo výlučnosti, přijde dítě na pomoc v případě, že děti ve dvoře vtipálek a ponížit ho, a pokud možno zmírnit současnou situaci.

Všude - v rodině, mateřské školky a školy, je třeba podporovat používání levák dětí vedoucí ruku při zvládání psaní, kreslení, modelování, zatímco dovedností. Je nutno přidělit levou rukou dítěte na stůl, stůl na levé straně, aby nedošlo k pravému lokte souseda. Výuka práce vyžaduje bezpečnost na pracovišti při výpočtu leváků. Doma, uspořádat místo pro výuku, dělat lekce, je třeba se ujistit, že světlo z okna nebo stolu svítí na pravé straně.

Je třeba poznamenat, že některé děti levé ruky, které již mají dostatečné obzory, mají uspokojivou paměť a jsou dobré při mluvení, existují náznaky "zrcadlového" myšlení. Vyjadřuje se v obrácené, obrácené zprava doleva psaní jednotlivých písmen a celých slov, při permutaci čísel při provádění aritmetických operací. Toto je tvrdohlavý čtení slov zprava doleva a se zavřenýma očima - nejlepším hádaním dopisů v "zrcadlovém psaní". U takových dětí je navíc pozorováno pozdní diferenciace pojmů "pravý" a "levý", obtížnost orientace na terén, obtížnost plánování jejich chování.

Je nesmírně důležité, jak v rodině, tak ve škole, tolerovat takové projevy. Je třeba snižovat požadavky na kaligrafickou stránku rukopisu levajících dětí - umožnit vertikální psaní písmen, sklon rukopisu vlevo. Často se rodiče ptají na otázku: jak naučit levé ruce dětem dopis s levou rukou, jsou tu nějaká pravidla? Nejsou zde žádná zvláštní pravidla. Existují však v podstatě dva způsoby levé ruky. V běžnějších případech - levá ruka je v pozici podobném té, která je napsána pravou rukou. List papíru je v tomto případě umístěn podél levé ruky se sklonem napravo, zatímco ruka zapisovače je pod čárou. V dalším, takzvaném inverzním způsobu psaní, je list papíru s ohledem na hrudník spisovatele nakloněn doleva, ruka a pero jsou nad čárou a kartáč je otočen směrem k hrudi. Při výuce dopisu levému dítěti byste měli navrhnout, abyste si vybrali způsob psaní, ve kterém nezůstává v rychlosti psaní od pravorukých dětí a který je pro něj vhodnější.

V herním prostředí dítěte předškolního věku a mimoškolní činnosti je třeba vzít v úvahu charakteristiku temperamentu dětí levé ruky - zvýšenou emocionalitu a oslabení inhibičních procesů.

Chcete-li rekvalifikovat nebo ne rekursovat levé děti? Hlavní věc není vytvořit stresující dítě. A vždy je nutné znovu vychovávat dítě, nebo spíše přizpůsobit jeho budoucí život. Koneckonců, celý svět kolem nás je uspořádán s ohledem na pravostrannost: speciální zařízení, stroje, spotřebiče, předměty pro domácnost. Řada případů je známá, když levák byl nucen opustit práci, protože se nemohl přizpůsobit vybavení.