Neznalost cizího jazyka může být podle názoru "přečtena"
Naposledy posuzováno: 17.10.2021
Veškerý obsah iLive je lékařsky zkontrolován nebo zkontrolován, aby byla zajištěna co největší věcná přesnost.
Máme přísné pokyny pro získávání zdrojů a pouze odkaz na seriózní mediální stránky, akademické výzkumné instituce a, kdykoli je to možné, i klinicky ověřené studie. Všimněte si, že čísla v závorkách ([1], [2] atd.) Jsou odkazy na tyto studie, na které lze kliknout.
Pokud máte pocit, že některý z našich obsahů je nepřesný, neaktuální nebo jinak sporný, vyberte jej a stiskněte klávesu Ctrl + Enter.
Když je pohled člověka na čtení zpožděn na neznámých slovech, může se soudit o nedostatku znalosti cizího jazyka.
Během čtení lidského oka se pohybuje podél řad psaného textu není stejná: některá slova číst rychle, a na druhé oko „pozastaveno“ (tato „stop“ trvá cca 200-250 ms, zatímco progrese o slovo pokračuje 1/20 sekund).
Navíc se během čtení osoba pravidelně vrací k některým pasáží právě číst. Nicméně pro rychlé čtení (například když je text bez problémů) jsou takové "stopy" extrémně bezvýznamné a téměř neviditelné: osoba se dívá, jako by se dívala na linky.
Při čtení cizího textu s nedůležitou znalostí jazyka se po dlouhou dobu výrazně zastaví na neznámých slovech. Specialisté z Massachusetts University of Technology zjistili, že pohyb očí může určit, zda osoba dobře zná jazyk.
Na experimentu bylo zapojeno téměř 150 studentů z celého světa: pro všechny z nich angličtina nebyla rodným jazykem. Studenti byli požádáni, aby si text přečetli v angličtině (tento text byl v některých případech stejný, ale v jiných se lišil). Pohyb oka byl řízen speciálním zařízením, které současně zaznamenávalo, která slova způsobila účastníkovi největší "inhibici".
Jak navrhli výzkumníci, tato jednoduchá metoda skutečně poukázala na kvalitu znalosti cizího jazyka.
S největší pravděpodobností, popsaný způsob může být univerzální: to pomůže určit kvalitu jazykových znalostí cizího, bez ohledu na jazyk, který je nativní v předmětu (v experimentu zapojit dobrovolníky, kteří jej považují za svůj rodný jazyk čínština, portugalština, španělština, atd.).
Odborníci se domnívají, že větší počet účastníků zastupujících kardinálně opačné jazykové skupiny by měl být zapojen do studie. Možná bude definice znalostí zrakem jedním ze způsobů, jak vyzkoušet studenty.
Podle výzkumníků však informace získané během experimentu mají nejen praktický význam. Výsledky poskytují příležitost pochopit, jak probíhá studium jazyka jako celku: jak mozog vnímá nový úkol a jak se učí nové jazykové údaje.
Připomeňme, že dnes v mnoha zemích - včetně a ve Spojených státech - posuzovat jazykové znalosti se používá společný test TOEFL (Test angličtiny jako cizího jazyka). Tento test obsahuje několik úrovní a je velmi složitý.
Podrobný popis experimentu je uveden na stránkách "Materiálu šestnácté pravidelné konference severoamerické divize Asociace počítačové lingvistiky" (https://arxiv.org/abs/1804.07329).