94% školáků používá během školy mobilní telefony
Naposledy posuzováno: 16.10.2021
Veškerý obsah iLive je lékařsky zkontrolován nebo zkontrolován, aby byla zajištěna co největší věcná přesnost.
Máme přísné pokyny pro získávání zdrojů a pouze odkaz na seriózní mediální stránky, akademické výzkumné instituce a, kdykoli je to možné, i klinicky ověřené studie. Všimněte si, že čísla v závorkách ([1], [2] atd.) Jsou odkazy na tyto studie, na které lze kliknout.
Pokud máte pocit, že některý z našich obsahů je nepřesný, neaktuální nebo jinak sporný, vyberte jej a stiskněte klávesu Ctrl + Enter.
Vědci z Haifské univerzity provedli studii a zjistili, že 94% izraelských studentů středních škol používá mobilní telefony během školních hodin, aby vstoupily do sociálních sítí. Pouze 4% uvádějí, že během lekcí učitelé naslouchají namísto orby na internetu.
Také bylo poznamenáno, že v hodinách, které učí blažní učitelé, kteří založili normální kontakty se studenty, byly telefony používány méně často. Pokud byl učitel přísný, pak se všechno stalo naopak.
"Studenti používali mobilní telefony k různým účelům: k přístupu na internet, k sociálním sítím, k poslechu hudby, k pořizování snímků a k odesílání sms a multimediálních zpráv", autoři díla. "Náš výzkum ukazuje, že v každé třídě existuje alespoň několik lidí, kteří během tříd používají mobilní telefony."
Přečtěte si také: Co když dítě nemá žádné přátele?
Navzdory skutečnosti, že převážná většina studentů má mobilní telefony, nebyla nikdy provedena analýza jejich používání.
Nová studie specialistů je zaměřena na určení rozsahu, frekvence a využití mobilních telefonů, stejně jako věku, ve kterém děti používají. Navíc se odborníci zajímali o existenci vztahu mezi užíváním mobilních zařízení a typem disciplíny, kterou učitel zřizuje.
Tým vědců, vedený Dr. Dany Daniilem, provedl studii zahrnující 591 studentů 9-12 ročníků a 144 učitelů různých předmětů ve třech židovských školách.
Ukázalo se, že 94% studentů pravidelně používá telefony a nejnavštěvovanějšími místy jsou Facebook, YouTube a sdílení souborů.
Asi 95% studentů namísto poslechu učitele fotografuje nebo píše SMS, což odvrací pozornost od studia předmětu. 93% poslouchá hudbu během tříd a 91% může dokonce mluvit na mobilu.
Odborníci se také snažili zjistit, jak často dospívající používají telefony ve třídě (od "nikdy" po "neustále"). Ukázalo se, že průměrný student používá mobilní zařízení na každé druhé lekci.
Multifunkčnost telefonu a používání řady těchto funkcí neustále odvádí děti od učení, což nemůže ovlivnit jejich úspěchy a úspěchy.
Také autoři uvádějí, že „potenciální škody, které způsobí, že používání telefonů během vyučování, vrhá stín na celý vzdělávací systém, atmosféra ve třídě, zabraňuje dítěti porozumět nové, potřebné znalosti a dělá učitele přeložit čas vymezený na toto téma, a rozptýlení disciplínu třídy. "
Věk, jak se ukázalo, ovlivňuje i frekvenci používání mobilních telefonů během lekcí. Například desáté studenti používali telefony mnohem aktivněji než studenti dvanácté třídy.
Bylo zjištěno, že sex učitele nehraje žádnou roli, ale zkušení učitelé ve třídě může vytvořit tu správnou atmosféru a obnovit disciplínu, protože učitelé těchto dětí, ale pomocí telefonu, ale mnohem méně často, než je obvyklé.
Tyto studie ukazují, že používání mobilních telefonů během tříd se stalo samozřejmostí.