Jak a co hrát s dítětem ve věku 1,5-2 let?
Naposledy posuzováno: 23.04.2024
Veškerý obsah iLive je lékařsky zkontrolován nebo zkontrolován, aby byla zajištěna co největší věcná přesnost.
Máme přísné pokyny pro získávání zdrojů a pouze odkaz na seriózní mediální stránky, akademické výzkumné instituce a, kdykoli je to možné, i klinicky ověřené studie. Všimněte si, že čísla v závorkách ([1], [2] atd.) Jsou odkazy na tyto studie, na které lze kliknout.
Pokud máte pocit, že některý z našich obsahů je nepřesný, neaktuální nebo jinak sporný, vyberte jej a stiskněte klávesu Ctrl + Enter.
Po roce a půl pro hry potřebujete celou řadu hraček ve tvaru příběhu, ve kterých jsou uvedeny podrobnosti. Například, je dobré, když panenka má prsty a paže na něm, je luk na hlavě, boty. Panenka musí být mobilní, materiál, ze kterého je vyroben, by měl vypadat živé tělo (ruce a nohy by měla být ohnutá) - zkrátka panenka by měl vypadat jako muž. Hra s ní bude složitější, a tedy i více poznávací. Může být vysazen, nesen na podlaze, položen v posteli, vykoupen. Je žádoucí, aby tyto dějové ve tvaru hračky, jako jsou automobily a stavebním materiálem byly naskládány dohromady, ale odděleně od sadou nádobí a nábytku. Pak si dítě může vybrat, co bude hrát. Jsou-li hračky vyčesané bude Začátek utkání bude odloženo jako dítě bere hračku a začal si s ní hrát, vidí jiný, z jiného setu, a bude si s ní hrát, a pak na druhou. Můžete říct: "Takže co? Nechte hrát to, co chce!" Ale již jsme s vámi souhlasili, že hra je proces učení. Jeho smysl musí být úplný. Koneckonců, pokud jste při čtení přednášky o matematice, bude obsahovat výňatky z literatury, biologie a historie, je nepravděpodobné, že by nic chápal. A v dětské hře (který, mimochodem, by mělo být vodítkem), by měl být počátek, vznik a ukončení: dítě vzal hračku náklaďák zaduněl jako by nastartoval, zajel kostek, naložili do auta, přivedl na pomyslné staveništi začaly stavět dům nebo něco jiného od nich. A poté, co postavil, musel položit hračky zpět na své místo. Že by o to měl zájem, musíte požádat ho, aby znovu nastartoval auto s kostkami a vzal je na místo, kde je dítě vzalo.
Ve věku jednoho a půl dětí dělají 3-4 jednoduché herní úkoly s různými hračky (krmí loutky a hračkářskou zvířata, dávají je do postele, vracejí je do auta nebo kočárku). Dospělí současně by měli komentovat hru nebo dokonce nasměrovat dítě. Můžete například požádat dítě, aby nakrmila panenku: "Naplňte trávu" nebo "Vezměte ji do zoo." Dítě může provést jednu herní akci (přivést pohár nebo lžíci na obličej panenky jednou, a pak opustit tyto hračky). Pokud však zároveň dítě nabídne nějakou jinou variantu pokračování této hry, bude dítě postupně unášeno a bude šťastně opakovat herní akce. A nejen s touto panenkou, ale také s dalšími pannami nebo zvířaty.
Dospělí mohou (a měli by) pomoci dítěti ve hře, zejména s novými hračky. Když si vezmete novou hračku v ruce, musíte ji nejprve zavolat, pak ukázat dítěti, co může, jak ji hrát, doprovázet její akce s příběhem. Poté je třeba požádat dítě, aby řekla, jaká hračka je, a tak opakuje jeho jméno. Poté ho požádejte, aby učinil totéž s hračkou jako vy. Pokud dítě nejen opakuje vaše akce, ale zavádí do hry něco nového, musíte ho chválit: "Ach, jak dobře jste si mysleli!".
Velmi užitečné hry s panenky. Péče o ni, děti (častěji - děvčata) nejenže přinášejí schopnost a schopnost radostně se vydat péčí a pracovat pro jiné, dokonce i imaginární bytosti, ale také získat celou řadu užitečných pracovních dovedností. Například tím, že si boty roztáhnou, budou děti později vyšívat boty; zapínat její šaty, mohou později zastegnut a jeho.
[