Kteří rodiče mají děti, které začínají mluvit rychleji?
Naposledy posuzováno: 07.06.2024
Veškerý obsah iLive je lékařsky zkontrolován nebo zkontrolován, aby byla zajištěna co největší věcná přesnost.
Máme přísné pokyny pro získávání zdrojů a pouze odkaz na seriózní mediální stránky, akademické výzkumné instituce a, kdykoli je to možné, i klinicky ověřené studie. Všimněte si, že čísla v závorkách ([1], [2] atd.) Jsou odkazy na tyto studie, na které lze kliknout.
Pokud máte pocit, že některý z našich obsahů je nepřesný, neaktuální nebo jinak sporný, vyberte jej a stiskněte klávesu Ctrl + Enter.
Raný vývoj řeči dítěte závisí na mnoha faktorech a jedním z nich je, jak často musí slyšet cizí konverzace.
Poměrně nedávno se ukázalo, že nepříznivé životní podmínky a nízký socioekonomický status mají negativní dopad nakognitivní funkce, včetně vývoje řeči. Ve své nové studii však odborníci objevili nový zajímavý faktor. Ukazuje se, že děti rodičů, kteří rádi „praskají jazyky“, začínají mluvit dříve. Výzkumníci analyzovali zvukové nahrávky v celkové délce asi 40 tisíc hodin, které zahrnovaly více než tisíc dětí ve věku od 2 měsíců do 4 let. K pořizování zvukových záznamů využívali speciální přístroje, které byly nasazeny na děti a zaznamenávaly všechny zvuky vycházející jak od dětí samotných, tak od okolí.
Bylo zjištěno, že upovídanost miminek byla silně závislá na upovídanosti členů rodiny a blízkých lidí. A roli sehrála nejen řeč určená přímo dítěti, ale i konverzace dospělých mezi sebou. Řečové proudy nejen urychlily vývoj dětí, ale přispěly i k rozšíření slovní zásoby dětí.
Důležitost včasného rozvoje řeči u malých dětí je poměrně vysoká. V období aktivního zlepšování funkce mozku a centrální nervové soustavy je nesmírně důležitý vznik konverzačních schopností a schopnosti něco vysvětlit, realizovat komunikační potřeby a navázat výměnu informací s ostatními. Je krajně nežádoucí promeškat období, kdy je mozková aktivita dítěte ještě dostatečně flexibilní, kdy je pro něj snadné zvládnout správnou řeč, vytvořit si slovní zásobu dostatečnou pro odpovídající věk. Již ve dvou letech by dítě mělo komunikovat jednoduchými krátkými frázemi, hlasovými žádostmi nebo něco rodičům vysvětlit. Měli byste být znepokojeni, pokud dvouleté dítě nevnímá řeč dospělých, nereprodukuje žádné zvuky, nesnaží se napodobovat zvuky a vyslovovat snadná slova.
Vědci trvají na tom: mluvte se svými dětmi, i když si myslíte, že jsou ještě malé a ničemu nerozumí. Miminka se učí z komunikace, z dialogů blízkých lidí, z příběhů a básniček čtených nahlas. Bohužel ne všichni rodiče vedou před dětmi tu správnou konverzaci, dělají chyby nebo mlčí, aniž by přemýšleli o důsledcích. Mezitím pravidelná verbální komunikace podporuje dva aspekty: vzdělávací a řečový. S dítětem lze mluvit téměř o všem: o své práci, o dni, o tom, co je zajímavé pro celou rodinu a zvláště pro dítě. Mlčení rodičů nepřispěje k rozvoji řeči dítěte.
Podrobnosti zveřejněny v časopise PNAS Journal PNAS Journal