Nové publikace
Kteří rodiče mají děti, které začínají mluvit rychleji?
Naposledy posuzováno: 29.06.2025
Veškerý obsah iLive je lékařsky zkontrolován nebo zkontrolován, aby byla zajištěna co největší věcná přesnost.
Máme přísné pokyny pro získávání zdrojů a pouze odkaz na seriózní mediální stránky, akademické výzkumné instituce a, kdykoli je to možné, i klinicky ověřené studie. Všimněte si, že čísla v závorkách ([1], [2] atd.) Jsou odkazy na tyto studie, na které lze kliknout.
Pokud máte pocit, že některý z našich obsahů je nepřesný, neaktuální nebo jinak sporný, vyberte jej a stiskněte klávesu Ctrl + Enter.
Raný vývoj řeči dítěte závisí na mnoha faktorech a jedním z nich je, jak často musí poslouchat cizí rozhovory.
Relativně nedávno bylo prokázáno, že nepříznivé životní podmínky a nízké socioekonomické postavení mají negativní vliv na kognitivní funkce, včetně vývoje řeči. Ve své nové studii však odborníci objevili nový zajímavý faktor. Ukazuje se, že děti rodičů, kteří si rádi „praskají jazykem“, začínají mluvit dříve. Výzkumníci analyzovali zvukové nahrávky o celkové délce přibližně 40 tisíc hodin, kterých se zúčastnilo více než tisíc dětí ve věku od 2 měsíců do 4 let. Pro zvukové nahrávky použili speciální zařízení, která byla dětem nasazena a zaznamenávala všechny zvuky vycházející jak od samotných dětí, tak z okolí.
Bylo zjištěno, že upovídanost miminek silně závisela na upovídanosti členů rodiny a blízkých lidí. A roli hrála nejen řeč adresovaná přímo dítěti, ale i konverzace dospělých mezi sebou. Řečové proudy nejen urychlovaly vývoj dětí, ale také přispívaly k rozšiřování dětské slovní zásoby.
Význam včasného rozvoje řeči u malých dětí je poměrně vysoký. V období aktivního zlepšování funkcí mozku a centrálního nervového systému je nesmírně důležitý vznik konverzačních dovedností a schopnosti něco vysvětlit, realizovat komunikační potřeby a navazovat výměnu informací s ostatními. Je extrémně nežádoucí promeškat období, kdy je mozková aktivita dítěte stále dostatečně flexibilní, kdy je pro něj snadné zvládnout správnou řeč a vytvořit si slovní zásobu dostatečnou pro odpovídající věk. Již ve dvou letech by dítě mělo komunikovat jednoduchými krátkými frázemi, hlasovými požadavky nebo něco vysvětlovat rodičům. Měli byste být znepokojeni, pokud dvouleté dítě nevnímá řeč dospělých, nereprodukuje žádné zvuky, nesnaží se napodobovat zvuky a vyslovovat snadná slova.
Vědci trvají na tom, že se svými dětmi se mnou můžete mluvit, i když si myslíte, že jsou ještě malé a ničemu nerozumí. Miminka se učí z komunikace, z dialogů blízkých lidí, z nahlas čtených příběhů a básní. Bohužel ne všichni rodiče vedou správnou konverzaci před dětmi, dělají chyby nebo mlčí, aniž by přemýšleli o důsledcích. Pravidelná verbální komunikace přitom podporuje dva aspekty: vzdělávací a řečový. S dítětem se dá mluvit téměř o všem: o jeho práci, o dni, o tom, co je zajímavé pro celou rodinu a zejména pro miminko. Mlčení rodičů nepřispěje k rozvoji řeči kojence.
Podrobnosti zveřejněné v časopise PNAS PNAS Journal