^
A
A
A

Skutečně se děti snaží kopírovat dospělé?

 
, Lékařský editor
Naposledy posuzováno: 16.04.2020
 
Fact-checked
х

Veškerý obsah iLive je lékařsky zkontrolován nebo zkontrolován, aby byla zajištěna co největší věcná přesnost.

Máme přísné pokyny pro získávání zdrojů a pouze odkaz na seriózní mediální stránky, akademické výzkumné instituce a, kdykoli je to možné, i klinicky ověřené studie. Všimněte si, že čísla v závorkách ([1], [2] atd.) Jsou odkazy na tyto studie, na které lze kliknout.

Pokud máte pocit, že některý z našich obsahů je nepřesný, neaktuální nebo jinak sporný, vyberte jej a stiskněte klávesu Ctrl + Enter.

29 July 2019, 09:00

Na rozdíl od názoru mnoha dospělých, děti kopírují a napodobují jiné lidi z nějakého důvodu: v tomto procesu dávají velký smysl.

Pravděpodobně neexistují děti, které by nechtěly napodobovat své vrstevníky a dokonce ani dospělé, zatímco opakují tyto nebo jiné, zdánlivě nepodložené akce. Obecně se uznává, že takto se děti přizpůsobují různým situacím. Například, pokud požádáte dítě, aby něco udělalo, na začátku bude sledovat, jak to dělá jiná osoba, a teprve poté zkopíruje své činy. Mimochodem, většina dětských psychologů si to myslí. Ale vědci si všimli: pokud se dospělý najednou rozhodne udělat bezvýznamný stoj na hlavě, a teprve poté přistoupí k úkolu, pak dítě udělá totéž a pokusí se stát na hlavě. A to navzdory důkazu o neopodstatněnosti takového podniku. Proč se to děje?

Specialisté zastupující univerzity v St. Andrews a Durhamu se domnívají, že touha dětí po nesmyslné imitaci je výrazně přehnaná. Zaměstnanci univerzity provedli experiment vedený Carou Evansovou. Výzkumné práce se zúčastnilo více než 250 dětí různého pohlaví ve věkovém rozmezí 4–6 let. Děti byly zobrazeny video, ve kterém dospělí vyjmuli označený kontejner z průhledné plastové krabičky. V krabici byly dvě buňky a kontejner byl v jedné z nich. Aby to bylo možné, bylo nutné stisknout speciální nohu a pak otevřít celu. Protože byla krabice průhledná, bylo jasně vidět, kde byl kontejner. Ale dospělí z nějakého důvodu dříve otevřeli prázdnou buňku. Jinými slovy, dětem byla ukázána právě ta bezdůvodná akce, kterou údajně museli kopírovat.

Úlovek spočíval v tom, že ne ve všech případech dospělí učinili nesmyslné otevření prázdné sekce - v některých případech byla otevřena pouze požadovaná buňka. Ukázalo se, že děti kopírovaly dospělé podle stejného principu: opakovalo se jak bezvýznamné otevření krabičky, tak i smysluplné otevření požadované buňky. Po několika opakováních začali malí účastníci pochopit absurditu akcí a stále více dětí cíleně otevíralo požadovanou sekci. Měl pocit, že účastníci začínají chápat, který z dospělých dělal správnou věc.

Vědci tak dospěli k závěru: děti mají sklon vše opakovat, ale dělají to zamyšleně. Pokud jim budou nabídnuty různé variace jakýchkoli akcí, pak si pravděpodobně vyberou smysluplnější z nich. Je důležité nezapomenout na to, že děti musí být chráněny před zapamatováním si nesmyslných a prázdných informací - pouze to je záležitostí dospělé generace.

Podrobnosti studie najdete na stránce. Www.sciencenews.org/blog/growth-curve/kids-are-selective-imitators-not-extreme-copycats

You are reporting a typo in the following text:
Simply click the "Send typo report" button to complete the report. You can also include a comment.