Nové publikace
Opravdu se děti snaží napodobovat dospělé?
Naposledy posuzováno: 02.07.2025
Veškerý obsah iLive je lékařsky zkontrolován nebo zkontrolován, aby byla zajištěna co největší věcná přesnost.
Máme přísné pokyny pro získávání zdrojů a pouze odkaz na seriózní mediální stránky, akademické výzkumné instituce a, kdykoli je to možné, i klinicky ověřené studie. Všimněte si, že čísla v závorkách ([1], [2] atd.) Jsou odkazy na tyto studie, na které lze kliknout.
Pokud máte pocit, že některý z našich obsahů je nepřesný, neaktuální nebo jinak sporný, vyberte jej a stiskněte klávesu Ctrl + Enter.
Na rozdíl od toho, co si mnoho dospělých myslí, děti nekopírují a nenapodobují ostatní lidi jen tak bezdůvodně: do tohoto procesu vkládají velký smysl.
Pravděpodobně neexistuje dítě, které by nerado napodobovalo své vrstevníky a dokonce i dospělé a opakovalo určité, na první pohled neopodstatněné činy. Obecně se uznává, že takto se děti přizpůsobují různým situacím. Například, pokud požádáte dítě, aby něco udělalo, nejprve se podívá, jak to dělá jiný člověk, a teprve poté bude kopírovat jeho činy. Mimochodem, většina dětských psychologů se domnívá přesně tohle. Vědci si ale všimli: pokud se dospělý najednou rozhodne udělat nesmyslnou stojku na hlavě a teprve poté začne s úkolem, dítě udělá totéž a pokusí se postavit na hlavu. A to i přes zjevnou neopodstatněnost takového podniku. Proč se to děje?
Odborníci z univerzit v St Andrews a Durhamu se domnívají, že dětská touha po bezduchém napodobování je značně přehnaná. Zaměstnanci univerzity provedli experiment pod vedením Kary Evansové. Výzkumu se zúčastnilo více než 250 dětí obou pohlaví ve věku 4-6 let. Dětem bylo promítnuto video, ve kterém dospělí vyndávali z průhledné plastové krabice určenou nádobu. Krabice měla dvě přihrádky a nádoba se nacházela v jedné z nich. Aby ji dospělí mohli vzít, bylo nutné stisknout speciální tlapku a poté přihrádku otevřít. Protože byla krabice průhledná, bylo jasně vidět, kde se nádoba nachází. Z nějakého důvodu ale dospělí nejprve otevřeli také prázdnou přihrádku. Jinými slovy, dětem byl ukázán přesně ten bezdůvodný čin, který měly kopírovat.
Háček byl v tom, že ne ve všech případech dospělí provedli nesmyslné otevření prázdné sekce – v některých případech se otevřela pouze pravá buňka. Ukázalo se, že děti kopírovaly dospělé podle stejného principu: opakovalo se jak nesmyslné otevření krabice, tak smysluplné otevření pravé buňky. Po několika opakováních začali malí účastníci chápat absurditu jednání a počet dětí, které cíleně otevíraly pravou sekci, se zvýšil. Zdálo se, že účastníci začali chápat, kdo z dospělých dělá správnou věc.
Vědci tedy dospěli k následujícím závěrům: děti skutečně mají sklon všechno opakovat, ale dělají to promyšleně. Pokud jim jsou nabídnuty různé varianty jakýchkoli akcí, s největší pravděpodobností si vyberou tu nejsmysluplnější z nich. Je důležité nezapomínat, že děti je třeba chránit před memorováním jakýchkoli nesmyslných a prázdných informací – ale to je už starost dospělé generace.
Podrobnosti o studii naleznete na www.sciencenews.org/blog/growth-curve/kids-are-selective-imitators-not-extreme-copycats