Podle lékařů nemá Ukrajina žádnou budoucnost

Podle lékařů nemá naše země žádnou budoucnost, neboť mladší generace má vážné zdravotní problémy. Naše děti jsou mnohem bolestivější než my, a my jsme zase slabší než naši rodiče, kteří přežili hrůzy poválečných let. Normy TRP, které jsme ještě ve škole scházeli, nyní nemohou vydržet více než polovinu školáků. Obviňujeme vše z katastrofy v Černobylu, zhoršující se ekologie, přísady do potravin atd. A podobně. Takřka si nepamatujeme, že v našem dětství nebyly žádné počítače, telefony, nedívali jsme hodně televize (protože byly zřídka karikatury). Jako dítě jsme hráli hlavně venkovní hry na ulici. Mluvili jsme živě. Prázdniny moderních dětí jsou výměna zpráv přímo ze dveří, preferují virtuální komunikaci se skutečnou komunikací. Země byla šokována smrtí dětí ve třídách tělesné výchovy. Po těchto případech Ministerstvo zdravotnictví rozhodlo, že je nutné změnit školní program pro tělesnou výchovu. Nyní školáci nemohou navštěvovat třídu tělesné výchovy bez Ruthierovy zkoušky.

Podle odborníků v oblasti zdraví, v naší zemi je velmi špatná situace s oživením, téměř polovina ukrajinských dětí s nízkým zdravotním stavu. Každý rok se narodí přibližně 5 000 dětí s vrozenou srdeční chorobou. 40% z nich má kritický stav a potřebují naléhavou pomoc, bez níž děti nebudou žít až do prvních narozenin. Dnes je s kardiologem registrováno 52 tisíc dětí, vždy by mělo být pozorováno nejen ošetřujícím lékařem, ale také učitelem v mateřské škole, učitelem ve škole, okresním terapeutem. Malé srdeční vady, jimž jsou tyto děti vystaveny, se mohou v každém okamžiku vyvinout do vážnějších, pak srdce prostě nebude odolat velkému stresu.

Když došlo k úmrtí ve třídách tělesné výchovy na Ukrajině, byla na ministerstvu zřízena zvláštní skupina, která měla stanovit kritéria, podle nichž byly děti rozdány pro tělesnou výchovu. Gennady Apanasenko hlavní sanology Ministerstvo zdravotnictví, která v sovětských dobách starosti zdraví pokles dětské, navrhl metodu vyvinutou němu, na kterém k posouzení zdravotního stavu školáků. Apanasenkova metoda poskytuje úplný obraz o možnostech organismu dítěte. Ale ministerstvo zdravotnictví to odmítlo jako příliš drahé. Z navrhované metodiky byl učiněn pouze Ruthierův index, podle něhož je zaznamenána frekvence srdečních mozků před a po dřepě. Ale ani takový jednoduchý test na první pohled není zcela správný. Lékaři nezohledňují věkové charakteristiky těla dítěte. Pro děti ve věku základní školy je norma 100 úderů za minutu, u starších - 60-67 bodů. V důsledku toho se děti z nižších tříd často objevují v rizikové skupině, dokonce i ty, kteří se zabývají sportovními částmi.

Neexistují žádné pilulky, které by pomohly zlepšit úroveň zdraví, což vyžaduje adekvátní fyzickou aktivitu. Gennady Apanasenko věří, že důvodem smrti dětí v lekci tělesné výchovy je nadbytek schopností jejich těla. Nelze snížit zatížení, neboť je nezbytné vyloučení organismu. Bez pohybu dochází k svalové atrofii. Úroveň fyzické aktivity každého dítěte by měla být zvolena individuálně. Profesor se obrátil na ministra školství o to, že hodnocení zdravotního stavu studentů by nemělo být podle předepsaných norem, ale na dynamice úrovně zdraví, ale odpověď nebyla přijata.

Děti roste každý rok, kostra roste a bez fyzické námahy zůstávají svaly na stejné úrovni, každý rok dochází k oslabení svalové tkáně. Kvůli špatně vyvinutým svalům dochází k přerušení krevního oběhu, tkáně nedostávají správnou výživu. Výsledkem jsou různé nemoci. Během roku, s přihlédnutím k růstu dítěte, by měla být přizpůsobena fyzická aktivita, děti by měly mít možnost dýchat správně během cvičení. V průběhu času bude dítě podléhat výkonu cvičení (včetně dýchacích cvičení) a obnoví všechny funkce těla, jeho úroveň zdraví se výrazně zvýší. Děti by se měly psychologicky i fyzicky rozvíjet pouze v tomto případě, je možné zabránit nevyhnutelné smrti národa.

[1],