Podle lékařů nemá Ukrajina budoucnost

Podle lékařů nemá naše země budoucnost, protože mladší generace má vážné zdravotní problémy. Naše děti jsou mnohem nemocnější než my a my jsme zase slabší než naši rodiče, kteří prožili hrůzy poválečných let. Více než polovina školáků by nesplnila normy GTO, které jsme my skládali ve škole. Za všechno viním černobylskou katastrofu, zhoršující se životní prostředí, potravinářské přídatné látky atd. atd. Téměř si nepamatujeme, že v našem dětství nebyly počítače, telefony, málo jsme se dívali na televizi (protože kreslené filmy se dávaly jen zřídka). Jako děti jsme venku hráli hlavně aktivní hry. Komunikovali jsme osobně. Volný čas moderních dětí spočívá ve výměně zpráv přímo z domova; dávají přednost virtuální komunikaci před skutečnou. Zemi šokovalo úmrtí dětí během hodin tělesné výchovy. Po těchto případech se ministerstvo zdravotnictví rozhodlo změnit školní kurikulum tělesné výchovy. Nyní se školáci nemohou zúčastnit hodin tělesné výchovy bez Rufyeho testu.

Podle zdravotnických expertů je naše země ve velmi špatném stavu, co se týče zlepšení zdraví, téměř polovina ukrajinských dětí má nízkou úroveň zdraví. Každý rok se narodí asi pět tisíc dětí s vrozenými srdečními vadami. 40 % z nich je v kritickém stavu a potřebuje neodkladnou péči, bez které se miminka nedožijí svých prvních narozenin. Dnes je u kardiologa registrováno 52 tisíc dětí, které by měly být neustále pod pečlivým dohledem nejen ošetřujícího lékaře, ale i učitelky v mateřské škole, učitelky ve škole a místního terapeuta. Drobné srdeční vady, ke kterým jsou tyto děti náchylné, se mohou kdykoli rozvinout ve vážnější, pak srdce prostě nevydrží těžkou zátěž.

Když se na Ukrajině začaly v hodinách tělesné výchovy vyskytovat smrtelné případy, ministerstvo vytvořilo speciální skupinu, která měla stanovit kritéria, podle kterých byli školáci zařazováni do hodin tělesné výchovy. Gennadij Apanasenko, hlavní sanolog ministerstva zdravotnictví, který se obával zhoršování zdraví dětí již v sovětských dobách, navrhl metodu, kterou vyvinul pro posouzení zdraví školáka. Apanasenkova metoda poskytuje ucelený obraz o možnostech dětského těla. Ministerstvo zdravotnictví ji však odmítlo jako příliš drahou. Z navrhované metody vzali pouze Ruffierův index, podle kterého se zaznamenává srdeční frekvence před a po dřepech. Ani takový zdánlivě jednoduchý test se však neprovádí zcela správně. Lékaři nezohledňují věkové charakteristiky dětského těla. U dětí základního školního věku se za normu považuje 100 tepů za minutu, u starších dětí 60 - 67 tepů. V důsledku toho jsou děti základního školního věku často ohroženy, a to i ty, které se účastní sportovních sekcí.

Neexistují žádné pilulky, které by pomohly zlepšit zdraví, potřebujete vhodnou fyzickou aktivitu. Gennadij Apanasenko se domnívá, že důvodem úmrtí dětí během hodin tělesné výchovy je překročení možností jejich těla. Zátěž však nelze snížit, protože degradace těla je nevyhnutelná. Bez pohybu svaly atrofují. Úroveň fyzické aktivity pro každé dítě musí být vybrána individuálně. Profesor kontaktoval ministra školství ohledně toho, že zdraví studentů by se mělo posuzovat nikoli podle schválených norem, ale podle dynamiky úrovně zdraví, ale nikdy nedostal odpověď.

Děti rostou každý rok, kostra roste a bez fyzické aktivity zůstávají svaly na stejné úrovni, s každým rokem dochází k oslabení svalové tkáně. Kvůli špatně vyvinutým svalům je narušen krevní oběh, v důsledku čehož tkáně nedostávají potřebnou výživu. Důsledkem jsou různá onemocnění. Během roku by se s ohledem na růst dítěte měla upravovat fyzická aktivita, děti by měly umět správně dýchat při cvičení. Postupem času, za předpokladu provádění cvičení (včetně dýchání), si dítě obnoví všechny tělesné funkce a jeho úroveň zdraví se výrazně zvýší. Děti se musí rozvíjet jak psychicky, tak fyzicky, pouze v tomto případě lze zabránit nevyhnutelnému zániku národa.

[ 1 ]