Moderní pomůcky brání emocionálnímu vývoji dítěte

Odborníci tvrdí, že dětem, které trpí hysterií, je třeba nechat nějaký čas, aby se samy uklidnily, jinými slovy, je třeba nechat křičící miminko na chvíli o samotě, nepoddávat se emocím a nedávat mu tablet nebo telefon, aby se rychleji uklidnilo.

Podle dětských psychologů vede fascinace dětí moderními vychytávkami k tomu, že dítě nedokáže ovládat své vlastní emoce, což následně zpomaluje emoční vývoj.

Skupina výzkumníků z Bostonské univerzity dospěla k závěru, že děti si musí najít vlastní způsob, jak udržet své pocity pod kontrolou, ale nesmí je skrývat, což se stává, když je rozptylují hry na telefonu nebo tabletu.

Gadgety jsou dnes tak běžné, že je rodiče dávají svým dětem téměř od prvních měsíců života. Podle Dr. Jenny Rodeski (specialistky na pediatrickém oddělení Bostonské univerzity) v současné době neexistují spolehlivé údaje o tom, jak moderní elektronická zařízení ovlivňují dítě.

Dr. Rodeski se zabývá vývojovými a behaviorálními problémy u dětí a její výzkum se zaměřoval výhradně na televizi, což ukázalo, že čím více času dítě tráví sledováním televize, tím obtížnější je pro něj rozvíjet komunikační a řečové dovednosti.

Děti tráví svůj volný čas s mobilními zařízeními místo osobní komunikace se svými vrstevníky. Podle pediatra, pokud rodiče vidí jediný způsob, jak dítě uklidnit, v tom, že mu dají telefon nebo tablet, pak zůstává vnitřní mechanismus sebeovládání dítěte nerozvinutý.

Dřívější studie zjistily, že elektronické knihy a další interaktivní zařízení jsou důležitá pro dítě, které dosáhlo věku, kdy je schopno porozumět a vstřebat přečtené texty, nebo se nachází ve fázi vývoje, kdy je nutné aktivně rozšiřovat slovní zásobu. Odborníci zároveň poznamenali, že pro taková zařízení by dítě mělo být alespoň ve věku absolventů základní školy a je lepší, když již začalo chodit do školy.

Studie provedená pediatry na Bostonské univerzitě zjistila, že děti, které se o takové „hračky“ začaly zajímat v raném věku, byly méně sociálně a emocionálně rozvinuté než jejich vrstevníci, kteří se s tabletem poprvé setkali v pozdějším věku nebo jej vůbec nepoužívali.

Jak ukázaly studie, pokud dítě tráví veškerý čas s mobilním telefonem nebo tabletem v raném vývoji své psychiky, může to vést k tomu, že jeho dovednosti v řešení problémů, mechanismy sociální interakce, empatie (pocit soucitu) zůstanou nerozvinuté – tedy všechny ty schopnosti, které se obvykle rozvíjejí při hře, komunikaci s vrstevníky a studiu okolního světa. Moderní gadgety také narušují rozvoj jemné motoriky, poznávání světa hmatem, což má velký význam pro budoucí učení se přírodním a exaktním vědám. Kromě toho se zjistilo, že svaly, které dítě v budoucnu potřebuje pro psaní, zůstávají v důsledku častého používání senzoru nerozvinuté.

[ 1 ]