Techniky rozvoje raného dětství
Naposledy posuzováno: 23.04.2024
Veškerý obsah iLive je lékařsky zkontrolován nebo zkontrolován, aby byla zajištěna co největší věcná přesnost.
Máme přísné pokyny pro získávání zdrojů a pouze odkaz na seriózní mediální stránky, akademické výzkumné instituce a, kdykoli je to možné, i klinicky ověřené studie. Všimněte si, že čísla v závorkách ([1], [2] atd.) Jsou odkazy na tyto studie, na které lze kliknout.
Pokud máte pocit, že některý z našich obsahů je nepřesný, neaktuální nebo jinak sporný, vyberte jej a stiskněte klávesu Ctrl + Enter.
Každý rodič chce, aby se jeho dítě naučil rozumět, mluvit, analyzovat, byl plně rozvinut a byl jednoduše přizpůsoben okolním podmínkám. Nyní existuje mnoho metod předčasného rozvoje dětí, a to jak podobných, tak zcela jedinečných.
Dítě musí znát svět a rodiče by měli být schopni odpovědět na většinu svých mnoha otázek. Vědci prokázali, že paměť dětí mladších tří let je schopna vnímat a pamatovat tolik informací, které dospělý nemůže.
Metody včasného rozvoje dětí jsou různorodé, takže je nutné se seznámit s hlavními body každého z nich před tím, než upřednostníte jednoho z nich.
[METODY VÝVOJE Montessori
Zde se předpokládá, že se dítě naučí vše bez nátlaku na základě vlastní motivace a zvolí si své vlastní zájmy, trvání tříd. Úlohou učitele je povzbuzovat dítě, připravovat životní prostředí (například výběr materiálu pro práci, která odpovídá rozměru a růstu dítěte).
Dítě dostane příležitost vykonávat úkoly sám, a tak dokáže zjistit a opravit svou chybu. Pro takový systém je dostatek materiálu. Například hračky-třídiče - krabice s otvory různých tvarů, kde dítě musí vložit vhodnou postavu do tvaru.
Tato metoda včasného rozvoje dětí má mnoho pozitivních aspektů:
- podporuje rozvoj pohyblivosti, pozornosti,
- představivost, paměť;
- vytváří logické myšlení;
- učí nezávislost;
- vděčí komunikační schopnosti.
Systém Doman
Pod jeho vedením byly vyvinuty dobré metody pro včasný vývoj dítěte. Na nich se můžete začít učit od tří měsíců života dítěte. Cílem je aktivovat duševní aktivitu, zde se používá metoda vizuálního vnímání. Na určité témata je třeba vytvořit speciální karty. Na listu lepenky lepené obrázek Image obepínají rám, a pod názvem vzor psát velká písmena červená (to bude dráždit oční receptory, a proto budou mít na paměti, další informace).
Karty by měly být zobrazeny dítěti po malou dobu (ale několikrát denně) a volat na něj objekt, který je na něm zobrazen. Dítě uvidí a slyší paměť. Hlavní myšlenkou tohoto systému je zapamatování slova najednou jako celek, nikoliv jeho přidání ze slabiky, dopisů. Postupně můžete počet těchto karet zvýšit. Systém je docela silný a zajímavý pro děti, rádi se dívají na světlé obrázky.
Trénink v kostech Zaitsev
Použitím metody včasného rozvoje dětí podle Zaitsevova systému se dítě naučí správně vyslovovat všechny zvuky, a proto jasně mluví. Na stranách krychle jsou psané sklady (jednotlivé písmena, jejich kombinace), ze kterých se dítě snaží vytvořit slovo. Všechny kostky se navzájem liší velikostí, barvou, vyzváněním, které vydávají. Takže dítě může cítit rozdíl od samohlásky od souhlásky a zvoní od neslyšících.
Metoda Boris a Elena Nikitin
Tento systém se doporučuje používat v souhrnu. To je reprezentováno různými vývojovými hrami určenými pro účast dospělých ve hře. V podstatě je to hádanka. Jsou zaměřeny na rozvíjení nápaditého i logického myšlení. Dítě sám si myslí, jak například vyplnit číslo, tj. Výsledek ve stejné hře může být jiný.
Výše uvedené metody včasného rozvoje dětí ukazují, že je možný komplexní přístup k výchově dítěte.