Jak rozvíjet osobní hygienu a čistotu u dítěte ve věku 1-1,5 roku?

Pokud chcete, aby z vašeho dítěte vyrostl úhledný, kultivovaný člověk, musíte ho to naučit. Samozřejmě mu musíte jít příkladem i vy sami. Nemůžete požadovat, aby si dítě udržovalo čisté ruce, pokud jsou špinavé a pod nehty máte „truchlení“. Nemůžete po dítěti požadovat, aby bylo upravené v oblečení, pokud chodíte po místnosti ve špinavém, roztrhaném županu a máte na nohou děravé ponožky nebo roztrhané pantofle. Mějte na paměti, že dítě, dokud je malé, a i ve vyšším věku, se snaží napodobovat dospělé a „vstřebává“ jejich chování jako houba. Navíc negativní příklady „vsáknou“ do jeho duše mnohem rychleji než ty pozitivní.

Aby se dítěti úspěšně vštípila dovednost úhlednosti, je velmi důležité, aby učitel v procesu komunikace s dítětem vyjadřoval pozitivní postoj ke všemu čistému a uklizenému. Například dítě vzalo do ruky panenku. A matka by v tuto chvíli měla říct: „Podívejte se, jak je panenka čistá! Jaké má čisté, vyžehlené šaty! Jaké má panenka čisté ruce!“ Nebo naopak vyjádřit kritiku, pokud má panenka špinavé šaty a ruce. To je nezbytné, aby dítě pochopilo, že nepořádek a nepořádek jsou špatné. Samozřejmě jeden schvalovací nebo nesouhlasný postoj nestačí. Koneckonců, pokud má panenka šaty a ruce čisté (a vaše také), ale v bytě je nepořádek, všude se válejí věci, na stole jsou drobky a v dřezu už týden leží neumyté nádobí, dítě vám prostě neuvěří. Takže ve věku jednoho až jednoho a půl roku je nutné začít dítěti vštěpovat kulturní a hygienické dovednosti:

1. před jídlem si umyjte ruce;
2. jezte pouze z vlastního talíře;
3. sedněte si do dětské židličky a po jídle ji zasuňte zpět na místo (pokud samozřejmě není velmi těžká);
4. Před jídlem je nezbytné dítěti nasadit bryndáček nebo čelenku, aby pochopilo, že „okousané“ tričko je špatné;
5. Po použití toalety (nebo pokud ji dítě ještě nepoužilo, ale jen sedí na nočníku) si nezapomeňte umýt ruce;
6. dítě by mělo vědět, že by mělo na nočníku sedět tiše, aniž by dělalo cokoli jiného;
7. dítě je třeba naučit mýt si a čistit si zuby ráno a večer;
8. dítě musí jasně pochopit, že nemůže odejít od stolu s kusem koláče, chleba, jablka atd. Nemůže odejít od stolu s plnými ústy;
9. Je vhodné naučit dítě, aby po jídle poděkovalo své matce, babičce nebo jinému dospělému.

Při správné metodě nácviku na nočník se děti začnou dožadovat nočníku už ve věku jednoho a půl roku. S metodou nácviku na nočník už částečně znáte. Toto téma je ale důležité, proto stojí za to si ho zopakovat.

Večer, před spaním, posadíte dítě na nočník. Pokud nic neudělalo, pak byste to měli zkusit asi po 2 hodinách znovu, i když dítě už spí. Hlavní je nedělat hluk ani nerozsvěcovat jasné světlo, aby se dítě neleklo a nezačalo být vrtošivé. (Rozmarné dítě nemusí vůbec na nočník chodit - z tvrdohlavosti a podráždění, že bylo vzbudeno). Uprostřed noci, 3-4 hodiny po předchozím močení, zkuste dítě znovu posadit na nočník. V tomto případě by vaše jednání mělo být doprovázeno tichými, jemnými slovy, která dítě nabádají k čůrání. Během dne, pokud se dítě ne vždy ptá, aby šlo samo, byste měli také dodržovat časový interval mezi močeními. Rodiče obvykle (přibližně) vědí, jak často jejich dítě močí. Na základě toho, pokud si dítě příliš hraje a neprojevuje obvyklou úzkost před močením, měli byste jeho hru přerušit a nabídnout mu, aby šlo na nočník. Mimochodem, je také třeba hru přerušovat tak, aby dítě nebylo rozmarné. Pokud si například hraje s panenkami, plyšovými medvídky (nebo i autíčky), je třeba do hry plynule zasáhnout a říct: „Podívej, medvídek se chce vyčůrat. Pojďme ho dát na nočník.“ A pak dítěti navrhnout, aby také šlo na nočník. V tomto případě je vhodné medvídka posadit na hračkový nočník, jinak dítě, které už dlouho potřebuje čůrat, nebude čekat, až medvídek „půjde“ na nočník, a počůrá se. Tyto nebo podobné výukové metody by se měly používat neustále, každý den. Pak si dítě postupně začne samo říkat, aby šlo na nočník. Nemůžete se na dítě zlobit a trestat ho za to, že si po hraní promeškalo ten správný okamžik. Je však třeba vyjádřit svou nelibost nad tím, že se počůralo. Můžete například říct: „Fuj! Náš kluk (holka) se počůral! Nepožádal o pomoc a teď bude mokrý!“ Ale když dítěti vyjadřujete pokárání, nezapomeňte, že polovina viny leží na vás. Koneckonců, jste to vy, kdo ho musí naučit, aby si požádal o pomoc. Jste to vy, kdo musí vidět, že je čas, aby dítě šlo na záchod!

Výuka úhlednosti zahrnuje i proces oblékání a svlékání. Dítě by mělo vědět, že věci, které si sundalo, musí být pečlivě složené na speciálně určeném místě (pověšené na židli nebo odložené do skříňky). Jeho ruce samozřejmě ještě nejsou schopny provádět tak jemné pohyby, jako je skládání věcí, ale měli byste mu s tím pomoci. Hlavní je, aby je nerozhazovalo po místnosti.

Učit úhlednosti znamená také udržovat pořádek v dětském koutku. Pokud dítě při hraní rozhází hračky a pak vstane a odejde, je třeba ho přivést zpět a donutit hračky uklidit. Pokud se tak nestane, dítě se nikdy nenaučí uklidit nejen svůj koutek, ale ani svůj vlastní domov. Pokud dítě nechce poslouchat vaše pokyny a začne být vrtošivé, můžete zkusit proměnit úklid ve hru. Řekněte například: „Podívejte! Auta (panenky, medvídci, kostky atd.) chtějí do garáže a je čas, aby vojáci šli spát a chtějí si zalézt do své krabice.“

[ 1 ], [ 2 ]