Určuje se, kdy je dítě připraveno na sociální interakci.

Podle amerických vědců mohou být děti připraveny vstoupit do společnosti již v šesti letech.

Schopnost reagovat na náladu a reakce ostatních je velmi důležitá vlastnost, která je prostě nezbytná pro normální sociální adaptaci dítěte. V posledních několika letech se vědci aktivně zabývají analýzou struktur lidského mozku zodpovědných za socializaci. Nový experiment, jehož výsledky byly publikovány v časopise Child Development, umožnil studovat adaptační procesy v mozku dítěte. Výsledky studie mohou být stejně užitečné jak pro rodiče, tak pro specialisty, kteří pracují s dětmi trpícími autismem.

Během studie vědci z amerického Massachusettského technologického institutu a Yaleovy univerzity skenovali mozky třinácti dětí ve věku od šesti do jedenácti let. Skenování probíhalo v době, kdy dětem byly čteny nejrůznější dětské knihy.

Odborníci si všimli, že když se příběh týkal smyslnosti, snů, dovedností, nálad nebo postav, zvýšila se u dětí duševní aktivita v určitých oblastech mozku. Když se vyprávění změnilo na popisy přírody nebo okolních předmětů, aktivita mozkových struktur znatelně klesla.

Je třeba také poznamenat, že intenzita mozkových funkcí v oblastech zodpovědných za socializaci měla mnoho společného s aktivními procesy probíhajícími v mozku dospělých. Existoval však jeden velmi důležitý rozdíl: práce jedné z oblastí mozku se v průběhu let výrazně měnila. Například u šestiletého dítěte hrála taková oblast primární roli v reakci na závěry o lidech kolem něj. Avšak v jedenácti letech plnila stejná oblast specifičtější funkci: aktivovala se, když dítě začalo přemýšlet o tom, co si myslí ostatní lidé.

„Rozdíl, který jsme objevili, je typickým příkladem vývoje a s věkem souvisejícího zlepšování mozku. Umožní nám odpovědět na řadu otázek, které nám byly položeny. A v první řadě je to otázka, která se týká atypické sociální adaptace – máme na mysli autismus,“ komentovala výsledky experimentu Dr. Rebecca Saxeová (jedna z vedoucích studie). Dítě trpící autismem má poměrně dost problémů – někdy je pro něj obtížné hodnotit a interpretovat pocity a myšlenky lidí kolem sebe. Vědci doufají, že časem budou schopni pochopit, jak se lidskému mozku daří naučit analyzovat myšlenky jiných lidí, vnímat je. V budoucnu budou muset specialisté zjistit, jaké procesy probíhají v lidském mozku s autismem. To nám umožní začít vyvíjet nové úspěšné metody léčby této běžné poruchy.

[ 1 ], [ 2 ], [ 3 ], [ 4 ]